孩子叛逆期，家长应该如何应对？

曾有人说：教育是一座摩天大楼，叛逆的问题就是这座大楼的地基。

可想而知，如果家长没有选择好帮助孩子顺利过渡叛逆期的应对方式，将会出现什么严重的后果。

为了避免这座大楼的倒塌，我们在面对处于叛逆期的孩子时，要注意这三点：

1.肯定叛逆是成长的契机，及时调整教育方式。

当孩子敢于说“不”的时候，意味着他们在成长。

我们不能认为这是对家长权威的挑战，更不能一味地用我们的想法和方式去约束和打压他们，否则即便在当下他们被迫顺从了，也可能在下一次遭遇类似的事情时突然爆发，或者在成年后选择自毁等极端方式来报复父母。

我们要做的应该是及时调整我们的心态和教育的方式，把主导权交给孩子。

2.尊重孩子，凡事多商讨少用命令。

因为处于叛逆期的孩子自我意识和*意识在不断发展，他们渴望*，迫不及待想要得到他人的认可。

而采用商讨的方式，则能让孩子感觉到被尊重和认可。如果之后证实了家长的建议更有建设性意义时，他们也会更愿意和家长分享。

3.遇事先稳定情绪，避免训斥，引导为主。

在家长为了引导孩子接受一些社会规则时，难免会产生冲突。

假设发生了分歧，作为成人及人格更为健全的家长，我们应该要比孩子更快冷静下来，先反思自身的行为，再寻求解决的途径，要避免训斥，以引导为主。

要知道孩子不是我们的附属品，他们只是借由我们来到这个世界上，他们也一直在成长，学习着*，他们也有权利选择自己的人生。

而我们要做的就是帮他们更好的*，更好的度过叛逆期，成为真正的人格健全的人。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程 ，一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训，根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。孩子可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单，此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力，另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础，在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。近年来，越来越多的机构涉足少儿编程和机器人培训领域，同时也涌入了很多创业者,在美国， STEAM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中小学校，美国前总统奥巴马也曾参与“编程一小时”活动，并呼吁美国小朋友“别总在手机上玩，要去编程”。