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哈尔滨排名前十的注意力培养机构
注意力逻辑思维训练机构 2021-10-09 11:34:55 161

注意力专注力提升

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感统训练工作室《感统系统课程》,针对2.5-7岁(可延伸到10岁)儿童而开发。《感统系统课程》以“感觉统合”“儿童发展心理学”理
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感统训练工作室《思维感统系列课程》,针对2.5-6岁儿童而开发。《思维感统系列课程》是一套感统静态思维课程,结合多元智能宝盒
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感统训练工作室《家庭感统训练指导师》,针对0-12岁儿童家长而开发。课程响应*政策,解决了日常家庭教育中的困境

小孩做作业拖拉的很厉害怎么让他们注意力集中?(

  一个家长对小编说:“我孩子现在已经上小学三年级了,写作业还要有人监督,写得很慢,哪怕是在学校课堂上老师留的作业,到下课时别的孩子都写完了他还没有写完。在家里如果不守着他,写作业会更慢,经常抠抠鼻子、捏捏手、玩玩文具、去去厕所、喝喝水,总是做一些小动作,有时就是守着他,他还会心不在焉、东张西望的,别的孩子用不了一小时的作业,我的孩子经常要用两三个小时才能完成。”

  事实确实如此,对于大多数家长来说,与孩子相处的时间集中在每天晚上,而家长在晚上对孩子的教育主题,大多集中在孩子的家庭作业上。孩子写作业速度慢,效率不高,是家长的头等问题。

  鉴于很多家长都有这样的苦恼,小孩做作业拖拉的很厉害怎么让他们注意力集中?注意力专家给各位家长的建议是:

  一是多给孩子讲讲注意力集中的好处。家长可以平时多向孩子强调集中注意力的重要性和重要性。多给孩子讲一些名人注意力集中的故事,比如毛泽东闹市街头刻苦学习的例子,还有著名的寓言故事,比如小猫钓鱼等。让孩子在心里形成一种观念:注意力集中就是好。

  二是让孩子在自己的日常生活中体验注意力集中的好处。比如,孩子今天吃饭比较快,注意力比较集中,一会就吃完了,家长可以借机告诉孩子,这样做多么好;再比如,可以赶紧吃完饭后做其他的事情,和小朋友玩,写作业,看动画片,等等。下次遇到孩子表现不好的时候就可以拿出这个例子告诉他,应该怎么做。

  三是要孩子集中注意力,还要让孩子相信自己能够做到这点,这就是所谓的标签效应的利用。标签效应,关键在于多给孩子贴上正向的、积极的标签,避免消极的。家长在孩子写作业或者学习时,要多观察孩子做得好的一面,并及时指出来,比如,今天写作业的时间比昨天快多了。今天老师说你注意力集中了很多,或者,今天你做游戏足足有十几分钟都很集中注意力,没有东跑西跑的。多从正面挖掘,这样会激发孩子想做得更好的动力。

  温馨提醒:目前越来越多的孩子存在注意力缺陷问题,不仅导致孩子拖拉,通常还上课老走神、小动作多、磨蹭马虎、易受外界干扰、自控能力差等。家长发现孩子拖拉等问题,一定要及时带孩子去正规的机构做训练。

  您有任何关于孩子拖拉、磨蹭、注意力不集中等疑问,都可随时点击在线咨询或直接拨打咨询热线!

注意力专注力提升

有研究表明,2岁孩子的平均注意力集中时间长度大约为7分钟,3岁约为9分钟,4岁约为12分钟,5岁约为14分钟,2-3岁是孩子注意力逐步形成的阶段,也是关键期,在这个阶段,家长有意识地带着孩子玩一些游戏,能够训练孩子的感觉统合能力,逐步培养孩子注意力集中的能力。孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭觉失调引起的注意力障碍或注意力缺陷(也就是俗称的多动症),如果前庭信息处理不良,身体便无法达成感觉的统合,就会造成站无站相、坐无坐相、容易摔倒、撞墙、心烦气躁、注意力不集中,好动不安,不听指挥,视听神经系统都会扭曲,甚至有些笨手笨脚。

课程特色

The course characteristic
NO.4
  • 全智能配课

    根据测评,智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。

  • 小班教学

    6人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。

  • 教学经验

    24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。

  • 老师团队

    学校邀请医疗,教育老师定期开设学习讲座,家长学堂同时为教学提供科学性教务。

  • 课程体系

    综合学习力是一个复合型的概念,包含了运动力、认知力、情感力等。

  • 课程效果

    综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动,吸收知识,产生良好的学习效果。

孕期高热、病毒感染、早产、难产、过期产、剖腹产、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症等这些病因会引发小儿多动症;惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片、精神长期紧张、学习压力大等引发小儿多动症;典型强迫症、闭锁心理、过于活跃、过激、性格过重有可能导致小儿多动症...

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