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重庆孩子注意力不集中是怎么回事
博沃思儿童专注力训练 2021-10-08 12:05:04 97

5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导,会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群,无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好,更需要在学习中找到乐趣,在学习中健康快乐地成长,这才是学习的真谛,这才是接受教育的本质...

儿童专注力教育

课程优势
孩子注意力训练

  • 小班制授课

    · 人数少

    · 让每位学员都能
    学精

  • 一对一授课

    · 名师辅导

    · 手把手教学以实操
    为主,理论为辅

  • 循环教学课程

    · 不怕学不会

    · 学不会可从头在学
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  • 一站式课程

    · 跟踪教学

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孩子上课注意力不集中怎么办,要怎么矫正训练呢?

孩子上课注意力不集中怎么办,要怎么矫正训练呢?

 "孩子上课注意力不集中",是使许多父母头痛的问题,要矫正此毛病,可从孩子的健康情况、个性及家庭环境入手。解决孩子注意力不集中的办法,一般有以下5个方面:


  1.培养孩子善于集中注意力:注意力集中的孩子,不但完成作业比较快,效率高,而且质量好。善于集中注意力的孩子学习起来比较省力,效果也比较好,因此也可以有更多的时间休息和进行娱乐活动。在小学阶段,低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯,稳定持久的注意力是学习习惯中很重要的一方面。

  2.给孩子营造安静整洁的学习环境:孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力;抽屉和柜子最好上锁,以免孩子随时翻动;书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不要贴其它分散孩子注意力的东西,女孩的书桌上不宜放置镜子;不要让孩子养成一边看电视,一边做作业的习惯。

  3.要求孩子在规定的时间内完成作业:有些父母因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”,这不是有效的办法,长期下去会使孩子产生依赖心理。应让孩子在规定的时间内*完成作业。

  4.训练孩子良好的听力:“听”是人们获得信息、丰富知识的重要途径,“听”对学生来说非常重要。父母可以让孩子听音乐、听说书,鼓励孩子用自己的话描述所听到的信息,努力培养孩子专心听讲的好习惯。

  5.合理安排学习的内容:研究表明,孩子学习开始的头几分钟一般注意力不够集中,过几分钟后会好起来。根据这一规律,可建议孩子先做一些较为容易的作业,待注意力相对集中后,再做较难的作业,还可以将口头作业与书面作业相互交替着做。我的孩子在读初中的时候,也是注意力不集中,记忆力差,成绩很不好。偶然间下载一个开发潜能课程,通过课程的学习,孩子的情况开始发生改变。他上课不再走神,注意力变得很集中,记忆力也提高了,学习成绩方面也考得很好。

  以上就是关于孩子上课注意力不集中怎么办,要怎么矫正?的介绍,想了解更多孩子上课注意力不集中怎么办,要怎么矫正?请咨询在线老师。

精品心理课程

Course objectives
powersedu
  • 01

    沙盘心理课

    沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

  • 02

    游戏心理课

    通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索。

  • 03

    谈话心理课

    基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,探索个人过去和现在的经历,促进行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。

  • 04

    音乐治疗课

    是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。

  • 05

    艺术治疗课

    以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。

  • 06

    正念疗法课

    以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。

青少年处于未成年到成年的转换器,生活阅历不多,缺乏经验,因此难以深刻把握生命的本质和规律。尤其是当代青少年多为独生子女、从小处于较为优越的生活环境中,很少参加生产劳动。因此没有养成吃苦耐劳的习惯,生命意志力较弱,缺乏克服困难的能力和勇气。由于参加社交活动较少,缺乏社会交往的经验和能力,容易形成孤独、保守的性格。从心理方面看,青少年的心理发展尚不健全,知、情、意、行等层面还不够成熟稳定,容易出现心理障碍和心理疾病,而这些心理障碍和心理疾病正是产生自杀或*倾向的重要原因。

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