为了考试的公平性考虑，避免“走后门”等情况的出现，许多学校免去了这一项内容,但还是有些学校会有自我介绍这一项,自我介绍一般是给一分钟的时间，考生需要利用这一分钟的时间让考官对你留下深刻的良好的印象,考生的基本信息都已经填在报名表上了，所以，此时对自己的简单介绍更像是一个开场亮相，要多展示自己积极、阳光的一面，在一分钟内把自己各种闪光点集中展示出来，让考官产生好感，记住自己。考生需要准备一篇自备稿件，时长在三分钟以内，文体一般是散文、诗歌、小故事等,建议考生不要选择一些特别经典篇目，撞车率较高，考官对这些篇目会有更高的要求或有审美疲劳,我们要选择适合自己的，而且可以展示出你的优势的稿件,由于这项考试的内容是考生自己提前准备的，从某种意义上说就应该拿出自己的“代表作”，使出看家本领，把代表你最高水平的朗诵艺术展现给考官。

都说“穷养儿，富养女”，不少人认为教育男孩在物质上要严格一点，而对女孩就应满足其物质需求。可事实上，这句话的内涵真是这样吗？

我们先抛开男女性别不谈，只说养育子女。

穷，可以激发人的斗志，但也可能磨灭生活的希望；这里所说的“穷”养，并非是要孩子吃糠咽菜，忆苦思甜，让孩子承受不必要的非人折磨和痛苦，而是让父母减少对孩子的娇生惯养、包办代替，让孩子从小多一些经历、多一些锻炼，培养他们坚韧、顽强的性格。

富，能给人较高的起点，却也可能让人养成奢侈的习惯。“富养”的孩子，因见多识广、*、有主见、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的东西。等他们到花一样的年龄时，就不易被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。

所以，穷养、富养不能“一刀切”，应有“度”。如果为了“富养”，父母自己省吃俭用，却给孩子买好衣服和贵玩具，那是一种溺爱，也许会让孩子丢掉勤俭节约的美德，且长大后不懂得孝道和感恩。如果有条件“富养”孩子，那么不能仅仅从物质上“富养”，更要注意精神上的“富养”，要培养孩子健康、完整的人格和正确的价值观、金钱观。

“穷养富养”，其实是两种不同的养育方式，显示出社会对男孩和女孩不同社会角色的要求，一定程度上有其产生的必然性，但作为父母不能走极端。穷养儿子，重在培养其坚强的意志、品格和责任感；富养女儿，则要塑造其良好的气质，开阔视野，增加阅历和见识。养孩子要用“爱”来养。父母们应该根据孩子不同的个性，按自己家的经济情况来养，而最关键的是要用“爱”来养才对。

无论穷养，还是富养，其内涵都在于教育，无论对男孩还是女孩，都是家长培养孩子自信、自立和智慧的过程。