家长培养孩子，应该从哪些方面入手？

什么叫培养孩子？

小编认为所谓培养孩子，就是家长帮助孩子“构建各种行为标准的过程”。

孩子身上本来就没有这些，是需要家长在“教子实践过程中慢慢地为孩子构建起来”的。

家长的任务就是做这些，帮孩子构建这些东西。这就是培养习惯和立规矩。

家长们需要注意：是构建，是在孩子成长过程中构建，而不是直接拿来套用。更不要以别人的标准对自己的孩子进行比较、考核。

其他地方拿过来的标准要求，直接往孩子头上套，很不现实。直接套其他的标准，那就是“对待成年人”的方法，教子实践过程中构建标准自我形成标准的过程，这就是“对待小孩子”的做法。因材施教，也就体现在这里面了。

道德人格层面的东西，孩子还没有建立起来，也同样没法去要求孩子。这些都是成人世界里的东西。

孩子的成长长大，本身就是要建立健全“道德人格层面”的东西的过程，需要一步一步慢慢的形成，不是一蹴而就的。

重点是培养习惯立规矩

家庭教育，归根结底是培养习惯立规矩。在日常生活中的吃、喝、拉、撒、睡、玩过程中培养习惯立规矩。在培养习惯、立规矩过程中搞好亲子关系。吃喝玩乐，就是培养孩子的真正有效手段和方法。

抓基本功

做人、做事和学习方面的基本功。各种各样的基本功。实际上就是“做人做事和学习的方法”

会学习，会做人，会做事，这才是真正的素质教育。

不要诱惑、诱导孩子。有的人，用“理想、前途、机会、就业、找媳妇、嫁人等等”去诱导孩子，都不现实。孩子看不到那么远。这么说，并不是贬低孩子，刚才说的那些，对孩子都太遥远，孩子没有概念也就不会形成动力。

尽可能少批评、多纠错

批评对于孩子而言印象不深刻，也不符合孩子的世界观，这些都是成人世界的游戏规则。家长应该和孩子“谈心”，塑造一个相同的环境让孩子代入进去，然后引导孩子自己意识到什么是对的，什么是错误的。

因为这些得到的结论是孩子自己“想”出来的，孩子就不会有抵抗的心里，而在“谈心”过程中孩子自己得出的结论也会让他印象更加深刻，避免孩子再犯。

无论是大人还是孩子可以通过网络或者书籍获取各种知识，这个时候的差异化凸显就体现在自主学习能力上，自主学习能力表现在两个方面一是主动学习，二是高效的学习，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但是学业压力非常重的时候如果没有好的学习方法，将会学习的非常辛苦而不见成效，而对于大学时代主动学习将是核心，大学时光孩子将会有大把的空余时间，如果可以做到主动学习那将是人生的一笔财富。快递机器人的技术并不新鲜，好多年前就有了，不过之前都是小范围试用，今年受形势所迫，迅速投入量产，也终于走进了寻常百姓家，不仅是“外卖机器人”，还有辅助诊疗、智能消毒、体温检测、防控播报等等的各种机器人…就像当年“非典”推动了电子商务的高速发展一样，这场肆虐全球的新冠，已然悄悄为人工智能、机器人技术按下了“快进键”。学编程不等于一定要当码农，每一个新领域都能给我们带来新的知识，装载着这些新知识的我们自然也会获得新的思维，新的能力，新的看待世界的角度，学编程也如此，我大学同学毕业后头5年大多都还在IT行业，在写程序，不过10年后都七七八八地“跨界”去了，我就是其中之一，编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种思考问题的角度。