无论是大人还是孩子可以通过网络或者书籍获取各种知识，这个时候的差异化凸显就体现在自主学习能力上，自主学习能力表现在两个方面一是主动学习，二是高效的学习，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但是学业压力非常重的时候如果没有好的学习方法，将会学习的非常辛苦而不见成效，而对于大学时代主动学习将是核心，大学时光孩子将会有大把的空余时间，如果可以做到主动学习那将是人生的一笔财富。快递机器人的技术并不新鲜，好多年前就有了，不过之前都是小范围试用，今年受形势所迫，迅速投入量产，也终于走进了寻常百姓家，不仅是“外卖机器人”，还有辅助诊疗、智能消毒、体温检测、防控播报等等的各种机器人…就像当年“非典”推动了电子商务的高速发展一样，这场肆虐全球的新冠，已然悄悄为人工智能、机器人技术按下了“快进键”。学编程不等于一定要当码农，每一个新领域都能给我们带来新的知识，装载着这些新知识的我们自然也会获得新的思维，新的能力，新的看待世界的角度，学编程也如此，我大学同学毕业后头5年大多都还在IT行业，在写程序，不过10年后都七七八八地“跨界”去了，我就是其中之一，编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种思考问题的角度。

家长对孩子学编程，还存在哪些误解？

你可能听说过很多关于孩子学编程的说法，其中的一些说法可能是真的，但另一些说法则可能不对。这篇文章列出了关于孩子学编程的4个误解，这些错误的说法，您可千万别相信。

误解1：学编程必须要有天赋。

错了！孩子学编程不需要有天赋。电影中的程序员通常会是超级天才，看上去要比普通人聪明很多，但那只是电视和电影，实际生活中并非如此。学习编程就像是学习一种新的语言。

学习编程这件事情，我们都能够做到，但是，你必须愿意在这个事情上面花费时间、耗费精力，并且努力地去真正地学会它。

误解2：编程很枯燥。

错了。创造性地解决问题，把自己的想法应用到现实生活中，让它几乎在你所能够想到的任何领域都能有效地工作，这会很枯燥吗？恰恰相反，这是多么有趣的事情啊！科技在我们的生活中无处不在，而只要有科技的地方，就需要编程。编程让你能够研究问题，并且创造性地思考解决问题的方法，制作出游戏、故事、应用程序等等，还能够创建从计算机游戏到电影、网站等所需的一切内容。

其实通过编写一些小游戏来学习编程，是一种有趣的、有效的学习方法，并且能够极大地激发孩子的学习兴趣，让整个学编程的过程变得一点也不枯燥。关于这一点的具体介绍，大家可以阅读公众号的这篇文章：我们该如何看待少儿游戏编程？

误解3：编程缺乏创造性。

错了！编程肯定是需要创造性的，而且是创造性很强的一项活动。不管你是设计自己想象的东西，还是帮助其他人实现理想，在编写代码的时候，你几乎总是在创造。

用Scratch 3.0开发动画、编写故事、设计和实现小游戏，这些都是极具创造性的工作。通过编程，你能学到什么，能够做些什么，只会受限于你的想象力和创意能力。

误解4：要学编程必须学好数学。

错了。要成为一名好的程序员，不一定必须要擅长数学。实际上，编写代码可以帮助你提高数学水平。尽管对于一些问题解决方案来说，编程和数学有一些交叉，但实际上编程更多地是思考的逻辑。逻辑性的思考能力和顺序式思考能力，不仅对于学习数学有帮助，对于很多其他领域也是有帮助的。