全球已有24个*在基础教育中设立了编程课程大纲：1.在美国，编程已经进入幼儿园和中小学课堂；2.在英国，编程是5~16岁孩子的必修课；3.在芬兰，小学一年级正式开始学习编程，编程和英语一样，也是一门语言，启蒙学习的最佳年龄段是5-8岁，爱尔兰国立大学的计算机科学家保罗·吉布森说过，“5至11岁之间的孩子在学习算法和计算上表现出了突出潜质，如果等到他们十几岁了再学这些基础知识就太可惜了。”孩子在8岁前会愿意尝试任何新事物，而在8到12岁之间容易与人比较，产生不安全感，这个时候就需要借助教育者的力量使他们保持兴趣，也就是说，如果你想培养孩子学习编程的兴趣，在8岁前是最容易的，8岁以后可以在专业老师的帮助下保持学习的兴趣，李开复，唯一一位在苹果、微软、谷歌三大公司担任过高管的华人说过：“人类将进入人工智能的伟大时代。人工智能在创造巨大价值的同时也会取代很多领域的工作岗位,未来15年，50%的人类工作将会被人工智能所取代，编程会变得越来越重要，如果让孩子从小就学编程，这会让孩子的未来充满了更多的可能，随着编程被列入高考大纲以及少儿编程学习越来越呈现低龄化趋势，家长对孩子AI+教育越来越重视,但是面对市场诸如Scratch、Python、C++、Java等流行的编程语言，又陷入无措之地，顾虑重重。

编程是教育的新方向，未来的基础能力！

马云说，普通人只相信他们看到的，而那些能看到未来十到三十年的，是领导者。他不担心人工智能，不担心社会问题，他唯一担心的是教育。

少儿编程的问题，首先是社会接受度，很多人认为编程就是写代码，就是当程序员。这个想法显然是错误的，当然以前的素质教育也有很多误会，把美术误以为就是画画，把音乐误以为弹琴，把素质教育误以为就是艺术教育，把得奖看作素质教育的检验标准，把真金白银砸在这些地方，就期待有相应的产出。往往目标太过明确的，结果反而差强人意，无心插柳往往柳成荫。

英语是一种语言工具，掌握了这种工具，等于打开了英语系文明的大门，在可以遇见未来，英语系的强势地位依然难以动摇，英语只是千千万万种语言中的一种，却非常有用。

数学更是一个广阔的天地，可以分出很多很多的分叉，它更是其它很多学科的基础，甚至可以说是我们认识世界的基础。但是小时候没有老师，没有书本告诉我们，数学原来也如此美妙！

编程能力在未来社会，将会成为一项基础能力。什么是基础能力，基础能力意味这项能力，可以间接映射出很多别的能力，比如英语能力，强大的英语能力说明了此人有良好的学习能力，获取英语信息的能力，上进心等等。而我们知道学习编程需要更加全面的能力，学习编程绝大多数是自发的，编程的能力几乎全部靠自己获取。

编写程序就是一个不断解决问题的过程，小到一个符号，大到处理各种项目问题。并且编程不是简单的语法堆积，而是思维的表达，每一段代码都展现着人们的思路。当然，它同时还需要其他别的能力，比如数学能力。

今天，只有所谓的高科技公司运用编程获益，从编程获得直接的好处，虽然传统行业也慢慢的用上了各种软件，互联网的思维也越来越多的进入传统行业。不过，在未来，所有的公司，所有的行业，都将会直接运用编程，不过雇佣的方式也许会发生改变，这都是正在发生的事情。

未来的某一天，或许每个人都可以开发符合自己的软件，我们拭目以待。