樱花日语实景强化拓展课，针对每单元的学习内容樱花国际日语都会进行增加广度的拓展训练。拓展课是对整个级别的汇总学习。在拓展课中，我们会针对学员进行系统的听说读写译的训练。在整个教学过程中，我们摒弃传统的由语法到语言的学习，而是更科学的由语言上升到语法的学习。语言是一门工具，达到交流是根本的作用。只有教师或者是学者，才有必要搞懂所有的语法规则。
机构特色
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现今很多一二城市的发展速度十分快速，同时很多行业对于人才的需求量都在随之不断地增长，而今很多人们会通过小语种的学习，来提升自己在市场上的竞争度，现今选择学习日语的人也在随之不断地增长，同时很多城市中的日语培训机构数量都在不断地增长，一个好的日语培训班，首先就是要正规，有一定的教学资质，这也是防止上当受骗的第一步，大部分小机构，都是没有正规的教学资质的，很多人就是贪图便宜，选择这些小机构，往往都会上当受骗，所以在选择的时候，我们应当查明一家日语培训机构的资质和来历，最好是拥有几年以上的寿龄的日语培训机构...
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同学们在学习日语的时候词汇的学习记忆是最枯燥乏味的，日语中的词汇变形也很多同时也增加了同学们词汇学习的难度。本次日语培训机构给同学们分享一下日语中形容动词变化规律总结。
1、未然形（或推量形）
【变化规律】
词尾だ变成だろ＋う きれいだ＝＝きれいだろう
【用法】
表示推测。 构成简体推量形。表示对客观事物的推测。
【用例】
テレビがなかったら、どんなに不便だろう。
如果没有电视，那是多么不方便呀。
2、连用形
形容动词的连用形有三种，“で”连用形、“に”连用形、“だっ”连用形，下面将分别作以解释：
1“で”连用形
【变化规律】
词尾だ变成で きれいだ＝＝きれいで
【用法1】
中顿。并列两个用言，表示中顿。
【用例】
王さんは親切できれいな人だ。
王先生是个非常热心的人。
【用法2】
后续“ない”，表示否定。在“で”与“ない”之间可加“は”（强调否定)“も”（也）。
【用例】
わたしは料理があまり上手ではない。
我不大会做饭。
2“に”连用形
【变化规律】
词尾だ变成に きれいだ＝＝きれいに
【用法】
作连用修饰后接用言
【用例】
教室をきれいに掃除してください。
请将教室打扫干净。
3“だっ”连用形
【变化规律】
词尾だ变成だっ きれいだ＝＝きれいだっ
【用法1】
后续过去完了助动词“た”，表示过去。
【用例】
あの山は有名だったかもしれない。
那座山可能过去很有名吧。
【用法2】
后续并列助词“たり”，表示并列。
【用例】
このへんは時間によって静かだったり、賑やかだったりです。
这个地方因时间不同，有时安静，有时热闹。
3、终止形
【变化规律】
词尾だ无变化。きれいだ＝＝きれいだ
【用法】
主要用于结句作谓语
【用例】
昨日公園へ行って、愉快だった。
昨天去了公园，玩得很愉快。
4、连体形
【变化规律】
词尾だ变成な きれいだ＝＝きれいな
【用法】
修饰体言作定语
【用例】
静かなところに住みたいだ。
我想住在安静的地方。
5、假定形
【变化规律】
词尾だ变成なら+ば きれいだ＝＝きれいならば
【用法】
表示假定条件，但口语中一般省略“ば”。
【用例】
いやなら（ば）、止めたほうがいい。
如果不愿意，还是不做的好。
单词的学习记忆需要同学们每日积累，每日简单记忆十几个单词，久而久之自己的词汇量就会大有提升。日语培训机构外语在课堂上与同学们分享日语学习的经验，帮助同学们可以快速找到学习日语的技巧。
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