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阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况，一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准，这也就是说，诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童，发现儿童在平均成绩上低于其他同龄儿童，只达到低年级儿童的平均水平，要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症，相反很多患者是智商极高...
很多家长在孩子上小学二年级的时候就发现，老师会告诉你，孩子上课会不注意听讲，这时候往往父母会当时非常着急，但是事后又没有什么办法，只能对孩子反复的说好好听讲啊，不能上课分心啊，一般这种说教都没有什么效果，或者孩子上课听讲的持续时间很短，过一段时间就会又回到从前的状态。那么小学生上课难以集中注意力听讲怎么办呢?
那么教育孩子上课专心的方法是什么呢?就是讲故事，当然前提是你的孩子喜欢听故事，如果不喜欢，那就先培养一段时间让他(她)先喜欢起来，然后开始用一点技巧讲故事，故事要短一点500-1000字都可以，先自己大概读一遍，从故事中找两个简单的提问，例如：
1.故事中谁带小明去动物园玩啊。
2.动物园里有哪些动物啊。讲故事的开始让孩子端正坐好像上课一样，并且看着你。观察孩子的注意力，如果没有看着你或在做小动作，就停下来故事5到10秒，告诉他如果想听就不能分心。开始提出问题，问孩子听清楚了么，一般孩子都会说听清楚了，注意重点让孩子复述一遍你的问题，如果说不出来，就再说一遍，再问听清楚了么，如果孩子说听清楚了，再让孩子复述一遍问题，直到问题能被正确复述，这一步非常关键，一般孩子要反复10几次才能正确复述，这时家长要有耐心，如果这时候急躁的批评孩子，就前功尽弃了。
然后开始讲故事，注意观察孩子，一但孩子分心就停下故事，倒数10秒告诉他(她)要专心听，不然就不讲了，讲完后让孩子回到提出的问题。能正确回答到，就算有效果了。如果回答不正确，需要再把问题和故事重复一遍。但不要重复第三遍，实在不会就把答案告诉孩子，鼓励他(她)在明天的故事中争取自己回答。是不是很简单，但是也很难，因为你工作太忙没有时间啊。所以难在这个地方。
很多家长都抱怨自家孩子太粗心、注意力不集中，老是丢三落四，说了很多次也改不了这些小毛病，对此，家长该怎么办呢?先来测一测孩子注意力的集中程度吧!
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