军事化封闭管教学校
专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻
，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题
签订辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果全额退款
宇凰教育专注解决孩子情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，特别是网瘾叛逆、早恋厌学等问题。通过陶教授总结的“心灵沟通—家庭治疗—环境改变—行为矫正”四步骤，“不打-不骂-不管-不急-不怕”五原则，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。近年来，随着不良网络游戏及有害信息的泛滥，导致社会风气和校园学风恶化，越来越多的青少年上网成瘾，已成为不可忽视的严峻社会问题，严重影响家庭与社会的和谐构建。
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孩子说谎，父母往往很恐慌，希望通过指责的批评来让孩子改正说谎的坏习惯，其实并没什么作用。想要改正孩子说谎的坏习惯，首先要搞清楚孩子为什么会说谎，找准孩子说谎的原因，才能对症下药，教孩子学会诚实。孩子说谎原因有哪些，你真的懂孩子说谎吗?
当孩子第一次说谎时，父母应将其当作一件大事来看待，绝不能掉以轻心。要知道有第一次，就会有第二次、第三次。孩子在第一次说谎时会感到不安，即使蒙混过关了也会十分担心，但是如果这第一次说谎没有得到及时的纠正，孩子尝到了说谎带来的甜头，他也就会由此产生再次尝试说谎的欲望，孩子会觉得父母是“好骗的”，他的胆子会越来越大，谎话会越说越多，越编越像，最终就撒谎成性了。智择优孟老师在《孩子说谎该怎样教育最好?记住这两点才能改变结果》一文中提到面对说谎孩子家长需把握好两个方面，希望对说谎孩子的父母有所帮助。
当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则，假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应加强与孩子的亲子沟通，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与关注。
孩子说谎并非都是有意的，尤其是年龄小、想象力、创造力丰富的孩子更易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉孩子什么是现实的，什么是想象的，让孩子逐渐把现实和想象区分开来，让孩子认识到谎言总会被识破，说谎只会受到更严厉的惩罚。而诚实是美德，是高尚的品质，同时诚实也会减轻对孩子犯错的惩罚。
孩子说谎往往并不是为了故意伤害他人，父母不要轻易将孩子的说谎行为与男孩的品质画等号，不能因为孩子的某一次谎言就给男孩定性，给孩子贴上“骗子”等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而会对孩子的说谎行为起到了强化的坏作用，可能会促使孩子今后更加努力地说谎。
父母在要求孩子诚实的同时，自己应该以身作则，在日常生活中做一个好榜样，不要在孩子面前说出做不到的承诺或骗人的话，在日常生活和工作中做到言行一致，诚实守信。对孩子或他人的承诺要认真履行，犯错后要及时承认错误，并认真改正，这样孩子便可从中学习到好的行为。
父母不要盲目地把自己的孩子与别人的孩子进行比较，对孩子提出过高的要求，这样不仅易导致孩子撒谎，还易使男孩丧失自信心。父母要根据自己孩子的实际情况、兴趣和特点施教。只要孩子每天都有进步，能够发挥自己的优势和特长，父母就应该为之高兴和骄傲。
总之，父母不可只看结果，不看过程，采取简单粗暴的奖惩方式来教育撒谎的孩子，因为这种方式易使孩子出现为了逃避惩罚再次撒谎等不良行为。在采取适当的方法惩罚孩子说谎行为的同时，应更多地奖励其诚实的行为，使诚实的行为得到强化，逐渐让孩子不再说谎。
严以律己，宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生，尊重学生人格，严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理，并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理，定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动，训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作，完成领导交给的其他工作。
实际上，儿童叛逆分为几个时期。叛逆初期，儿童容易说不，表现出自私的特点。在这个时候，面对孩子的反抗，家长不要太*，让孩子做选择题。如果只是一个命令和训斥，会对孩子们的安全感造成很大伤害。
在第二阶段，孩子们会表现出叛逆、顶嘴甚至一些猥亵的话。这时，父母应该听孩子的顶嘴，而不是告诉他们一些大的理由，他们应该告诉他们童年的故事。另一方面，家长应该允许孩子犯错，看到孩子犯错的积极意义。
第三个叛逆时期的特点是早恋，面容越来越好，越来越坚强。在这个时候，父母应该给孩子更多的空间去尝试成为他们的朋友和他们聊天。
沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；启德特训，孩子入校会安排一对一心理辅导老师，心理沙盘是常规心理课程。
孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行一对一心理辅导咨询，心理治疗，一对一心理辅导内容包括，一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与
感恩励志教育的心得体会-感恩励志教育的心得体会感恩励志教育,使师生懂得感恩,学会感恩,并能自信自立,励志成才。湖北特训学校-启德励志教育会定期开展感恩励志教育课程，通过情..
国学经典对教育孩子，做人，为人处世，家庭生活中都有好处，国学经典是民族智慧的结晶,在历史传承上具有不菲的价值，启德特训学校开设国学课程，了解国学经典。
为提高学生法律意识,进一步深化法制教育,加强师生自我安全防范意识，预防校园欺凌和*事件,启德特训学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质，开设相关法制法规课
学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
学校正规办学，教育局监管；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子（鞋子为运动鞋，女孩子需要备一点卫生用品，外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤）
2、孩子身份证复印/户口簿复印件；孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
3、家长提前给孩子准备一封信，手书（信的内容告诉孩子为什么来我们学校，信在合适的时间心理老师会给孩子看）
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