军事化封闭管教学校
专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻
，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题
签订辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果全额退款
说起青春期的孩子，多数人想到的肯定是这些孩子都是处于叛逆期，比较难以管教。其实这些都是大人们的一厢情愿的说法，也有一些孩子是非常乖巧的，只要我们懂得培养，就一定能够培养出优秀的孩子。不过我们需要掌握一些技巧，当我们疏于管教的时候，肯定不可能教出好孩子。尤其是以下的几个时期，一定要多加教育，避免孩子走入深渊。
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相信大家对QQ、微信等聊天软件已经熟悉得不能再熟悉了吧?尤其是对于现在的孩子们来说，在网上广交朋友已经成为了生活的一大乐趣，甚至在网络游戏里组建起自己的“小家庭”，彼此互称“老公”“老婆”了，“网恋”这一新鲜的名词成为了父母们的一大心病。家长如何才能及时发现孩子“网恋”的苗头，又该怎样有效制止呢?
1.分散精力，影响学业。早恋这个词，影响了多少初高中生的学习，分散了多少孩子学习的精力，就不用小编多说了吧?
2.恋情不稳定。青春期的男生女生容易被异性吸引，这是正常的，父母老师不用过于担忧。但早恋的孩子身心都尚未成熟，再加上青少年学生并没有经济来源，多半来自于父母。这种青涩的“恋爱”没有牢固根基，且存在于虚拟的网络世界里，是极容易夭折的，结果只能是影响了学业也坏了孩子的心情，得不偿失。
3.沉迷网络，影响身心健康。网恋的孩子多半沉迷在网络世界里无法自拔，然而网瘾对青少年孩子来说是危害极大的。
4.网络虚拟，易上当受骗。青春期的孩子还没有足够的社会经验，在网络世界里容易信任他人，又很多不法分子利用网络骗取青少年的信任，骗财是最基本的。近几年来，青少年见网友所造成的悲剧我们见得还少吗?
1.多给孩子一些关爱。沉迷于网络世界的青少年渴望温暖，渴望周围人的认同，只有在现实生活在得不到这些的时候，他们才会选择在虚拟世界里寻找自己想要的东西。在平时的家庭生活中，家长要多给孩子一些关心，不要一心为了孩子的学习，主动去发现孩子身上的优点，多一点鼓励和表扬，营造出良好的家庭氛围，夫妻之间也要和睦相处，给孩子多一些温暖。
2.在发现孩子网恋之后，家长一定不能过于急躁，强制阻止，这样只会激起青少年的逆反心理。在良好的家庭氛围中和孩子平等交流，在孩子说话的时候认真倾听，不要打断。父母还可以教给孩子一些“恋爱经验”，结合自己的亲身经历，暗示孩子盲目虚拟的恋爱是不会有结果的。这样的说教不会空洞无趣，孩子更容易理解和接受。
3.多带孩子出去走走。“网恋”的孩子大多已经沉迷于网络，无法自拔，家长在平时要多陪陪孩子，让他感受家庭的温暖，让他充分接触现实社会。在闲暇时，带孩子出去走走，散散步，和孩子说说心里话，与孩子之间建立平等良好的沟通模式，只有孩子愿意听你说话，才能慢慢带孩子走出“网恋”陷阱。此外，这也有利于青少年开拓眼界，见识广了，孩子自然会意识到虚拟的恋爱是多么不靠谱。
4.培养孩子广泛的兴趣爱好。网恋和网瘾是分不开的，孩子沉迷网络，精神世界过于空虚，自然也没什么兴趣爱好了。家长可以通过与孩子平等的交流，慢慢引导他找回“网瘾”之前的自己，重新培养孩子积极健康的兴趣爱好，充实其精神世界。孩子对其他方面感兴趣，自然也就不会沉迷在网络之中了。
其实，换个角度来说，孩子早恋也并非完全是一件坏事。孩子有了家庭之外的情感需求，也在一步步的成熟。青春期的孩子需要被倾听，被理解，被认同，对于现在暂时沉迷于“网恋”之中的孩子，家长也不用如临大敌，把它当成孩子成长的一个转折点，用理解、宽容和爱，从尊重孩子的基础开始，像朋友一样和孩子沟通，了解他内心真实的需求。一味地“堵”不是好方法，因势利导才是上上之策。
孩子陷入网恋该怎么办?
“网恋”到底有多不靠谱?
QQ||微信||微博||交友有风险 孩子在网络上怎样交友聊天才安全
沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；启德特训，孩子入校会安排一对一心理辅导老师，心理沙盘是常规心理课程。
孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行一对一心理辅导咨询，心理治疗，一对一心理辅导内容包括，一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与
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严以律己，宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生，尊重学生人格，严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理，并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理，定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动，训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作，完成领导交给的其他工作。
学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
学校正规办学，教育局监管；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子（鞋子为运动鞋，女孩子需要备一点卫生用品，外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤）
2、孩子身份证复印/户口簿复印件；孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
3、家长提前给孩子准备一封信，手书（信的内容告诉孩子为什么来我们学校，信在合适的时间心理老师会给孩子看）
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