许多家长往往以为听话的乖孩子就是“好孩子”，这种看法并非完全正确。因为在所谓的乖孩子中，有的孩子往往会为了博得别人的欢心，有意地根据别人的要求来决定自己的行为，按照别人的眼光来表现自己。久而久之，就会盲目顺从别人，缺乏主见，丧失*人格。如果过分压抑自己，必然会形成内向退缩的性格。这种孩子长大以后依赖性很强，没有主见，很容易产生心理问题。

还有许多家长往往以为学习成绩好的孩子就是“好孩子”，这种看法也较为片面.因为近年有人经过调查后发现，有一部分经常受到老师和家长的批评，学习成绩和行为规范较差的所谓“差生”，由于他们经常挨批评，经受的挫折相对较多，久而久之，他们具备较强的对抗挫折的心理承受能力。一旦处于逆境，他们对抗挫折的能力相对较强，比较容易摆脱困扰。相反，有一部分习惯受到老师表扬和家长喜爱的所谓“好学生”，由于他们往往具有喜表扬、怕批评、爱妒嫉、重皮荣、敏感多疑、自我中心的特点，心理素质相对较差，但又往往容易被他们“学习成绩好”这个表面现象所掩盖。一旦处于逆境，他们往往比其他孩子会产生更多更大的心理困扰，也更容易出现心理危机。

由此可见，“心理健康”对孩子的健康成长是多么重要。然而这一点，却往往容易被许多家长所忽略。

从心理的角度来看，只有“有才干有特长有个性、能在逆境中顽强抗争、能抓住机遇为成功努力拼搏的具有良好社会适应能力的孩子”，才能称得上是一个“好孩子”。因此家长必须注意从孩子小时候起，就要培养他们多方面的能力，包括竞争能力、创新能力、应变能力、交际能力、协作能力、领导能力、组织能力、钻研能力……这也是家长教育孩子学会做“人”的重要课题。

亲爱的家长，如果您能注意对孩子多种能力的培养，您必将能为您的孩子的一生带来莫大的收益。

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