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内江十大孩子厌学矫正机构
青少年军事化叛逆学校 2021-06-30 11:18:42 111
导语概要

 叛逆教育擅长于解决青少年的叛逆、早熟、早恋、*、厌学、自卑自闭、离家出走、亲情淡薄、奢侈浪费等问题,在解决青少年问题领域,有良好的效果和颇佳的口碑。创德教育有成熟完善的问题解决模式,经验丰富的咨询师队伍,美丽安全的教学环境;机构特别聘请了专业的心理咨询老师和文化课老师,给孩子一个更专业的改变环境。

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    军事化封闭管教学校

    专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻

    ,多动症,心理素质低,人格障碍自私懒惰,生活能力差,缺乏自信等成长问题

    签订辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款


军事化封闭管理学校

孩子不讲礼貌怎么办? -

大部分父母都希望自己的孩子见到他人能够有礼貌地打招呼,可有的孩子见到他人就是不打招呼,无论父母如何提示,孩子就是面对生人没有反应。但是有的孩子却显得乖巧伶俐,见到生人即打招呼,这让不爱打招呼孩子的父母羡慕不已,其实孩子的行为文明礼貌是应该从小就开始培养的,具体可查看《培养孩子文明礼貌行为,需从小抓起》那么,这个对于孩子不讲礼貌的问题父母该怎么办呢?

第一、向生人介绍孩子。一般情况下,当对方向我们介绍人家自己的孩子时,我们一般都会有礼貌地向人家的孩子打个招呼、甚至夸孩子几句,我想这时孩子感受的都是打招呼所传递的正面信息。

第二、父母先做到。这里又包含两个方面:首先要和孩子打招呼;例如,每天早上起床后、孩子放学后等,父母都可以主动和孩子打招呼,这时也是训练孩子和别人打招呼的时机。其次,父母要和别人打招呼。如果父母做不到,孩子做到的可能性就会变得更小。

第三、承认孩子的不同。我们经常听人说:每个孩子都是独特的。在这个问题上,也不例外。孩子不与他人打招呼,可能是他不喜欢或者不擅长用语言的方式来表达对他人的亲近、感激、尊重甚至是爱。

第四、润物细无声。发现孩子必讲礼貌不跟人打招呼时不要正面说出来,而是父母用自己的行动要潜移默化牵引他跟着走。

第五、正向激励。在父母的鼓励下,孩子如果与他人打招呼了,父母就应及时鼓励,甚至可以给孩子贴正面标签,如:“我就知道你是个有礼貌的孩子…”适当进行赏识教育才能激发孩子的积极性具体可查看《赏识教育能改变孩子的一生》。

子女是父母的折光镜,在孩子身上可以折射出父母为人处世的哲学和做人的准则。尽管我们不一定做得尽善尽美,但我们努力在一点一滴的小事上给孩子以有益的影响。总之,父母是对孩子影响最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。

封闭式管教学校的优势

4大基础保障

  • 1

    教育局监管 正规办学

    学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。

  • 2

    全封闭式军事化管理

    学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。

  • 3

    远程监控 家长监督教学

    学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。

  • 4

    文化课辅导,问题反弹免费回校

    小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读

教育管理制度

  • 要求严格

    严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。

  • 有计划

    严格按课程表安排和训练要求实施周计划。

  • 教师有耐心

    关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。

  • 应急方案多

    若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。

  • 老师负责

    全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。

  • 1V1答疑

    做好训前动员和准备活动,训练十分安全。

  • 照顾精细

    做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。

  • 教师团结

    与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。

军事化封闭管理学校

封闭式管教学校课程简介

感化心灵,自我成长

课程介绍

  • 教育模式

    陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。

    招生要求

    10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。

  • 管理模式

    封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。

    辅助训练

    业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导

  • 教育特色

    理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。

  • 课程设置

    1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
    2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
    3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
    4、道德法制教育、感恩励志教育等。

  • 跟进教育

    建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。

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