中考复习常见的误区
误区：不善于总结归纳。这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？效率太低，效益太差。复习中，我们应该总结归纳知识系统；也要总结归纳存在问题，形成错题档案；又要归纳解题方法，如归纳某些问题的共同解题思路，并总结某种方法能够解决相关的问题，和某个经典问题多种解题途径；并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别，把知识学透，把方法用活

初三期中考试的性质就是诊断性考试,重点在于考察学生对学习的诊断能力。一是诊断学生在学习上存在什么问题,二是诊断老师在教学上存在什么问题。如能通过考后分析,协助孩子诊断学习,通过期中考成绩发现深层次的学习问题,则能做出及时的调整,彻底根除学习的症结所在,争取在期末考试中打个“翻身仗”。

通过期中考诊断孩子学习问题可以通过两步走:一是做好试卷分析,二是深入分数的本质,剖析孩子近期的学习状况。

　剖析试卷重点关注失分点

做试卷分析时,首先要分析孩子哪科发挥正常,哪科发挥不正常;哪科是强项, 哪科是弱项。然后根据孩子得分和丢分的情况,进行认真核算,在试卷上找出失分点进行归纳分类。过难的、不会的不要考虑。专注研究孩子能做、会做、应知、应会、应得,但丢了分的。要搞清楚不该丢的分是在哪儿丢的,还要找到原因,找到改进的方向,然后想办法强化落实。

　期中考试后,查漏补缺不可松懈

资深专家称,每学期的期中考试后,是学生补习的绝佳时期,这时学生学习已入正轨,经过期中考试后,学生们已暴露出许多学习上的问题,正好从分析试卷着手查漏补缺、梳理知识、掌握解题思路和方法,针对学生的个性学习特点对症下药, 以同步提高为辅导主线,同时补习前阶段欠缺的知识,使学生在接下来的考试中收到立竿见影的显著效果。

家长帮助孩子正确认识到自己的学习状态后,制定期中考试之后的学习策略, 认真落实到学习细节。不少同学考试后总会懊悔自己“太粗心”。这些同学在经过了试卷测试分析后,往往会得到截然不同的结论。大部分人做错题的真正原因是不能深层次理解题意或者“阅题”太少而导致的。基础知识不够牢固,平时没有根据自身情况进行有针对性的练习。即使考前花费了大量时间,也难得收到期望的效果。加上考试时的紧张,失分当然在所难免。找到症状,进行了针对性地教学,同学们的成绩一定可以全面快速地提高。

　学习有方法,信心作保障

专家特别提醒家长,必须保持理智的态度对待孩子的成绩。对于孩子的努力和进步应进行及时的肯定,而不是过度纠缠在考分上。家长的焦虑会影响孩子的情绪,甚至会引起孩子内心的谴责和自卑,更不利于以后的学习。期中考试的成绩基本能反映学生在上半学期的学习情况,对于中学生来说,学习成绩不理想首先要考虑的是学习方法的问题,没有用对学习方法那势必会学得累,考得更累。学习要有规划,并采用适合自身的学习方法,才能轻松赢取高分。理智的家长会积极利用好这次期中考试,使之成为改变孩子学习成绩的契机。

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