总站首页 | 合作模式 您好,欢迎访问易达招生网,希望本篇文章能够给您带来帮助!

电话咨询 在线客服 预约试听

易达招生网 > 资讯汇总 > 中小学补习辅导班> 成都新津艺术生文化课辅导班

成都新津艺术生文化课辅导班
中小学补习辅导班 2021-06-03 11:01:41 75
导语概要

 

  • 上海昂立日语培训

    京翰教育教育

    针对性授课,教学方法简单易懂

    个性化辅导,适合各类学生的面对面辅导课程



个性化辅导,适合各类学生的面对面辅导课程

  • 绘画材料

    时间*

    上课时间*,学校可根据学生时间随时调整

  • 绘画材料

    针对性强

    针对性强,为每个学生定制专属个性化学习方案

  • 绘画材料

    名师授课

    师生面对面,学习精力集中、实时答疑解惑

  • 绘画材料

    先试听

    先试听、后交钱,不满意、换老师

高考英语高频考点归纳-名词性从句(三)

高考网为大家梳理高考英语高频考点归纳-名词性从句,希望备战高考的考生能在英语学科取得好成绩。高考备考是个漫长而又艰辛的历程,我们长达十五年的学习生涯,会在高考的时候进行检验,所以小编希望广大考生能够重视高考,认真对待每一个学科中的每一个知识点,因为你大意漏掉的可能正是高考考卷出现的。更多高考英语复习资料,欢迎关注高考英语辅导!

      高考英语高频考点归纳-名词性从句

1. that 在口语中常被省略,但在正式的文体中,不能省;并且它一般不能引导介词的宾语从句,但可引导except, but, in 等少数介词的宾语从句。如:

I didn’t know (that) he was Li Lei. 我不知道他就是李蕾。

I will do anything I can to help you except that I’m ill.

只要我身体舒服,我愿做任何事情来帮助你。

2. 宾语从句之后带有补足语成分时,一般须用it作形式宾语,把宾语从句放到句末,此时的that不能省。如:

The boy has made it clear that they can’t play with his toys.

那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。

3. 动词advise, ask, demand, desire, insist(坚决主张), order, propose, request, suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气,即:(should) do的形式。

He asked that we (should) get there before nine o’clock. 他要求我们在九点钟之前赶到那儿。

The teacher advised us that we (should) not waste our time. 老师劝告我们不要浪费时间了。

 

4. 宾语从句的时态与主句的时态须呼应。

1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时,从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如:He always says that he is our good friend.

他总是说他是我们的好朋友。

When the teacher knows what we have done, he will say that we have done a good deed.

当老师知道我们所干的事情时,他会说我们做了一件好事。

2)当主句谓语动词的时态为过去时,从句的谓语动词须用响应的过去时。如:

He didn’t tell us he came from Shanghai.

他没有告诉我们他来自上海。

He said he had read the book.

他说他读过这本书。

3)但当从句的内容是客观真理或客观事实,而不受时间的限制时,即使主句谓语动词为过去时,从句仍用一般现在时。如

Chairman Mao said that all the imperialists are paper tigers.

毛*说一切帝国主义者都是纸老虎。

When we were children, we were told that China is in the east of the world.

我们还是小孩子的时候,人们就告诉我们说中国在世界的东方。

03 表语从句

当一个子句充当句子的表语时,这个子句就叫做表语从句。

如:My idea is that he can teach children English in this school.

我的想法是他能够在这所学校教孩子们英语。

My hope is that he will keep it a secret forever.

我的希望是它将永远保守秘密。

       以上是高考英语高频考点归纳-名词性从句,希望各位考生仔细学习,整理归纳,并每天记忆。希望大家能够学好英语,在考试中取得好成绩!

全国高考报名入口汇总 | 全国高考动态汇总 | 高考复习试题库
 

更多英语复习辅导推荐:

高考英语高频考点归纳-名词易错知识点总结(一)

高考英语高频考点归纳-名词易错知识点总结(二)

 

高考英语高频考点归纳-冠词易错知识点总结(一)

高考英语高频考点归纳-冠词易错知识点总结(二)

京翰教育课程体系

  • 查缺补漏 巩固基础

    帮助孩子解决考卷上的易错题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。

  • 稳步提升 巩固拔高

    提升思辨力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生试卷上难度较大的少量题目,锻炼学生计算、推理、标准答题和理解能力。。


  • 复习为主 强化学习

    提升学生思维能力及解题能力,对少量的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。。

  • 发散思维 技巧训练

    让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异成绩。在此基础上进行想象,从而产生宽广思路,使解题思路向外扩展,扩展为多角度思维空间。

  • 拔尖培优 心理调整

    对知识进行延伸和拓展,在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节,缓解紧张心情和考前恐惧症尤为重要。



绘画材料

易达招生网@版权所有 豫ICP备12014175号

本站文章由用户自行上传发布,如有侵权内容请及时联系我们删除。