专职班主任+科任老师+心里辅导员+励志老师责任制
专职班主任对学校负责，完成学校对家长的承诺；对科班级负责，确保每一个学生在我们学校最大程度提高成绩，与此同时学校安排各科任老师全力协助班主任。
各科任教师每天均对学生的学习情况、思想动态及时进行摸底，将存在的问题汇总,交由心理辅导老师、励志老师、任课老师和班主任统一答疑解决，并随时和家长反应和交流。

小学升入初中，语文、数学、英语这3门小学就开设的科目，学习方法也会有很大的不同。学生该如何利用暑假做好这3门科目的小学与初中的衔接，转变自己的学习方式呢?

首先，对初中要求认识的常用3500个汉字要尽量掌握，会辨别字形、读音，了解大致意思，能熟读并背诵古诗词名篇。学生在暑假可借初一的课本先看看，对初中的教材有个初步了解。不懂的字词可以自己翻翻字典，试着熟练地使用字典、词典*识字，尝试用多种检字法。每天有空，可以用硬笔练习书写正楷字。

其次，学生要学会制定自己的阅读计划。暑假中可广泛阅读，如阅读各种报刊，了解新闻和时事;阅读《意林》、《读者》等杂志，以及《伊索寓言》、《西游记》、《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》等中外名著，拓展知识面。要学会初步领悟作品的内涵，并能说出自己的阅读体验，可以学会写简单的读书笔记。

最后，学生要学会与家长、同学交流自己的学习心得，对时事或发生在身边的一些事情说出自己的看法和意见，培养*思考以及与人交流的能力。可以从现在开始养成写日记的习惯，有话则长，无话则短，但求每天都有所思、有所感。

　数学：巩固相互衔接的知识点

从小学到初中，数学科目最大的变化是思维方式的变化，而且学习内容增加不少，知识结构也更完善。

相对来说，老师不再像小学时反复强调难点，开始时新生不一定适应，理解和吸收方面都有一定难度。所以在暑期中要有所准备，新生最好能借到新课本先预习，大致了解初中的内容和体系，做到上课时心中有底。

另一方面，要将小学阶段的知识进行系统提炼，进一步巩固，特别是与初中知识衔接较紧密的内容，比如方程式、基本图形构造、四则运算等。为进入初中阶段学习打好基础，同时要及时培养严谨的学习习惯。

英语：利用暑期补缺漏

小学的英语学习相对负担较轻，学生在这门功课上花费的时间并不太多，但是进入初中就不同了，对听、说、读、写各项要求都更高，所以趁着暑期多花些工夫补补十分有必要。

这一时期可以尝试着闯过音标关。初中英语单词的数量相当大，很多新生不能很快适应，对英语感到沮丧和失去信心。如果掌握了音标，学习起来就容易掌握读音规律，轻松很多。

其次，一定要多听，多读，多看。小学也有不少听力和阅读内容，要注意巩固。如果条件允许，可利用假期适当上些新概念英语的辅导班或者预习一下初一新课，分析自己的知识缺漏，再预习新的知识，为新学期做好准备。

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