1.记单词，该记住什么?

　　学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写等各方面的能力都会受到严重限制，所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。要准确地掌握一个单词，除了需了解它的语音和词义以外，同时也应清楚它的词性，以及可能有的固定搭配，这样才能有助于阅读与写作。

　　2.几种有效的单词记忆法

　　一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不佳的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。请不要孤立地背英语单词，背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深。

　　循环记忆法

　　也就是分周期进行反复记忆。首先，你必须估算出自己的记忆周期，你可以背10个左右从未见过的单词，然后看自己几天以后完全忘记，这段时间大致就是你的记忆周期。以后每背完一次单词，过了1/4周期，你就需要再背一遍，以加强记忆。这样反复地记忆，一个周期后再检查还有哪些单词未记住，则归入下一个周期重新记忆。如此反复，相信你背单词的效率将会很快提高。

　　分类记忆法

　　认识了英文单词的结构特点之后，记单词的一个好方法是将单词分类搜集后再记。

　　(1)找出开头或结尾相同的词，有利于记忆。如：

　　开头相同：where,when;read,record

　　结尾相同：study,cloudy;quickly,slowly

　　再如，-bute，-llow,-rrow，本身没有任何具体意义，将含有这些字母组合的极为类似的单词放在一起记忆，可以避免把它们彼此混淆。

　　(2)同义词归类

　　把同义词放在一起，加以区别和说明。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法在记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，有利于将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：

　　同义词admit和confess均表示“承认”。

　　但confess含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。

　　(3)反义词归类

　　将意义相反的词放在一起进行记忆，就扩大了记忆量。如：west,east;brother,sister;stand,lie等。

　　(4)有关物体的词语

　　将同类词汇收集在一起，同时记背。如bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况，但级别不同，所以这三个词是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。还有表示颜色的词，或者表示动物、植物、人体的各部分名称的词等。可以找一本分类字典作为参考。

　　注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意义相同，而同类词是指基本属性相同，具体意义的层次、级别或范围不同的一类词汇。

　　(5)特定集合的词语归类

　　例如太阳系九大行星，Mercury水星、Venus金星、Earth地球、Mars火星、Jupiter木星、Saturn土星、Uranus天王星、Neptune海王星、Pluto冥王星

　　(6)特别相像的单词归类

　　英文里有些单词好比双胞胎、多胞胎一样特别相像，可以将它们归类放在一起，这样很容易看到它们的差别。例如，acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得);inquire(打听，查询);require(需要，要求，命令)。

　　(7)找出发音相同或接近的单词，便于记忆。如：

　　同音：bye,buy,by;be,bee;cent,sent;tail,tale;steal,steel等。

　　近音：bed,bad;good,god等。

中小学语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质熟读全文，整体把握，一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题，如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止，当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。