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重庆初三全科辅导班
初中文化课一对一辅导班 2021-05-27 12:06:45 115
导语概要

初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,合理控制答题时间,先易后难,解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章,首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌,看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号,以便查找)...

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历年中考出现频率最高英语考点大集合

最近,很多家长反应,孩子各科学得都不错,最拉分的就是英语了,复习时总是不得要领,待到卷子出来时,方才拍着脑袋暗自懊恼:哎呀,这个地方我没复习到。针对这个问题,小编收集整理了历年中考英语中出现频率最高的知识点,以供考生和家长们参考。 1、stop to do sth 和 stop doing sth “stop to do sth。” 表示停止做其它事情而去做“to do sth。”所表示的事情,可以将“to do sth。”理解成“stop”的目的状语;“stop doing sth。”表示不做“doing sth。”所表示的事情。 例如: “Stop talking。 Let’s begin our class。” said the teacher。 老师说:“别说话了,让我们开始上课。” We have kept doing our homework for along time。 Let’s stop to listen to music。 我们做家庭作业很长时间了,让我们停下来听听音乐。 2、forgetto do sth 和 forget doingsth “forget to do sth。”表示将来不要忘记做某事,谈的是未来的事情;“forget doing sth。”表示忘记过去应该做的事情。 例如: “Don’tforget to do your homework。” said the teacher beforethe class was over。 老师在下课前说:“不要忘记做家庭作业。” “I’m sorry。 Iforgot doing my homework。 May I hand it in this afternoon, Mr。 Chen?” said Li Ming。 李明说:“对不起,我忘记做家庭作业了。我今天下午交好吗,陈老师?” 3、havesth, done。(过去分词)(让别人)做某事 例如:I had my hair cut yesterdayafternoon。 我昨天下午理了发。 My computer can not work now。 I musthave it repaired。 我的电脑有故障了,我必须让人修好它。 4、 感官动词后接不带to的不定式 例如:see sb。 do sth。看见某人(经常)做某事 和see sb、doing sth。看见某人(正在)做某事。 I often see him do exercise in themorning。 我经常在早晨看见他锻炼身体。 When I was walking in the park, I sawhim drawing a picture there。 当我在公园散步的时候,我看见他正在那里画画。 5、被动语态里,不定式要带上to。 在主动语态中,感官动词(see, hear, feel, watch等)和使役动词(make, have, let等)要求接不带to的不定式做宾语补足语,而在被动语态里,不定式要带上to。 例如:The boss often made the workerswork 10 hours a day。 The workers were made to work 10 hoursa day。 She was heard to use strong language。 听说她骂人了。 6、常用的几个和不定式有关的句型: Why not do sth? 为什么不做某事? It takes/took sb。 some time to do sth。做某事花了某人多长时间。 It is/was +形容词+(forsb。) +to do sth。 做某事(对某人来说)怎么样。 7、 介词后面一般接动名词。 同学们要特别注意介词to和不定式符号to的区别,例如下面的词组一定要记清: prefer doing sth。 to doing sth。 喜喜做……不喜欢做…… look forward to doing sth。 期待/盼望做某事。 make a contribution to doing sth。 为……做出贡献。 8、 现在分词和过去分词做定语的区别 A、 现在分词含有正在进行的意思,而过去分词含有被动或者已经完成的意思,如: a developing country 发展中* a developed country 发达*。 boiling water 正在沸腾的水(一般情况下水温为100℃)boiled water 开水(已经烧开的水,水温可以依然很高,也可以是凉白开)。 a boy named Jim 一个叫Jim的男孩。 B、 有些动词的现在分词和过去分词都具有形容词特征,但是它们的意思有区别。它们的-ing形式往往用来说明事物的特征;他们的-ed形式表示被动的意思,用来说明人的情况。 I am interested in this interestingstory。 我对这个有趣的故事感兴趣。 I am moved at the moving sight。 我被这动人的情景感动了。 They were amazed at the amazing facts。 他们对那些令人惊异的事实感到惊奇。 以下固定搭配要牢记! 和to do 连用的固定搭配 ask sb。 to do sth。 请求某人做某事。 be pleased /be glad to do sth。很高兴做某事。 can‘t wait to do sth。 迫不及待地做某事。 can‘t afford to do sth。 不能担负起干某事。 decide to do sth。 决定做某事。 do/try one‘s best to do sth。尽全力做某事。 do nothing to do sth。 对……无能为力。 deserve to do sth。 值得干某事。 形容词/副词+enoughto do sth。 足以做某事。 encourage sb。 to do sth。 鼓励某人做某事。 find + it + 形容词 +to do sth。 发现做某事…… get ready to do sth。 准备做某事。 go on to do sth。 继续做某事。 hope to do sth。 希望做某事。 improve sth。 to do sth。 改善/提高某物来干某事。 invite sb。 to do sth。 邀请某人干某事。 It‘s better to do sth。 干某事比较好。 It‘s time to do sth。 到该做某事的时间了。 like to do sth。 喜欢做某事…… like sb。 to do sth。 喜欢某人做某事。 love to do sth。 爱做某事。 learn to do sth。 学会做某事。 make one‘s mind to do sth。 下决心做某事。 make a list of five ways to do sth。 列出干某事的五种方式的清单。 need to do sth。 需要做某事。 plan to do sth。 计划干某事。 prefer to do sth + rather than do sth 喜欢……不喜欢…… refuse to do sth。 拒绝干某事。 remember to do 记得要去做某事。 The best time to do sth。 is… 干某事的最佳时间是…… stop to do sth。 停下来去做另一件事。 start/begin to do sth。 开始做某事。 seem to do sth。 似乎要做某事。 set one‘s mind to do sth。 一心要做某事。 tell sb。 to do sth。 告诉某人做某事。 too…to do sth。太……以致于不能…… try to do sth。 努力/试着去做…… think it nessary for sb。 to do sth。 认为某人有必要干某事。 There‘s no time to do sth。 没时间做某事。 teach sb。 (how) to do sth。 教某人干某事。 used to do sth。 过去常常干某事 wish sb。 to do sth。 希望某人做某事。 would love to do sth。 很愿意做某事。 would like (sb。) to do sth。 想让某人做某事。 want to do sth。 想做某事。 和doing 连用的固定搭配 watch sb。 doing sth。 观看某人正在做…… stop doing sth。 停止做某事。 remember doing sth。 记得已做过某事。 try doing sth。 努力/试着去做…… like doing sth。 喜欢做某事。 forget doing sth。 忘记已做过某事。 go on doing sth。 继续做某事。 be busy doing sth。 忙于做某事。 be worth doing sth。 某事值得一做。 carry on doing sth。 继续做某事。 couldn‘t help doing sth。 忍不住做某事。

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中小学语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,合理控制答题时间,先易后难,解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章,首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌,看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号,以便查找)。

特色教学八步法

  • 调整节奏

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  • 学习效果

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  • 学过的知识

    会应用拓展

03 开放式英语辅导模式,激发潜能
英语体系融会贯通
强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
长期目标+阶段目标
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
激励式评价体系
根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
回归现实源自生活
以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
建立兴趣持久动力
掌握正确的英语学习方法,树立英语必胜的信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣

中高考冲刺辅导,中小学全科教育-三大承诺

课程特色

  • 学能测评

    学能学力测评,根据测评结果分析学情障碍

  • 规划目标

    综合测评情况及学生分数差距,制定阶段性教学规划

  • 定制方案

    分解规划,针对学生学情障碍制定专属学习方案

  • 匹配老师

    综合学员情况及诉求,匹配合适的授课老师

  • 精心辅导

    课前沟通,调整教案;精心辅导,查漏补缺;课后陪读

  • 跟踪反馈

    高频反馈,方便家长了解;家校合作,帮助孩子学习

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