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北京高三补课机构强烈推荐
高中全科辅导培训机构 2021-05-26 15:17:20 105
导语概要

高中英语如何提高,在英语学习中,我认为重点应该放在提高语言理解能力上,无论是阅读还是完形填空,正确的答案都是基于对文章的正确理解,所以在平时的学习中应该注意这方面的训练,例如,每天完成一篇完形填空,做三篇阅读理解,通过不断的练习,积累答题经验,提高理解文章的能力,在回答技巧方面,小编我做出了详细的讲解,并在坚实的基础上增加了一些巧妙的方法,使得这两部分的解答变得简单有趣,准确性更高...

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高三语文复习计划:学霸高分的秘密

高三语文复习计划:学霸高分的秘密

想不想知道学霸是怎么拿高分的?下面小编为打击整理是一位语文学霸的高分秘诀,供参考。

基 础

语文基础特指前四道选择题基础没有什么捷径,就是背诵记忆四个字,谁记得熟谁就胜利。在我的身边,几乎每一个人都备有语文基础的整理本,很多同学的本子甚至是从高一就开始记录的。如果没有从高一、高二做起也没有关系,从现在做起,只需要一个小本子,两种颜色的笔,一种记录常考常见的(相信高三的大考和老师们常规出题都会反复出现这些),另一种是记下自己的整理。举个例子,像“相、像、象”三个字在词组里如何区分,这些都是老师不一定会讲,但需要自己整理的。想要刷题的同学,题目推荐龙门,够多够全,整理推荐五三,理由同上。

小结一:语文基础没有捷径,字音字形成语全靠记忆总结,病句总结模式,科技文多练手找感觉。

阅 读 理 解

先说说语文古文吧。古文到后期应该争取的便是尽量不扣分。在后期我做了许多的古文,几乎每天一篇。但是我的做法却不是做题,而是看古文,勾出常见字,然后将两道选择题里面意思不知道的勾出来,将翻译里面的给分点勾出来,便可以了。没有必要认认真真全部做完,重要的是将不知道的积累摘抄下来,作为自己的。而看古文也是一样,每天多看一些,便有了古文的感觉,就像英语阅读一样,不一定每一篇都看得非常懂,但到后来做多了就有题感了。触类旁通,便是这个道理了。而归纳题,则需要大家在第一遍扫视的时候先看题干,带着目的去看语文文章,第一遍看得时候便将事件分类分段,这样就可以节约很多时间啦。

语文古文说完便是诗词鉴赏了,到后来大家会发现,诗词鉴赏越复习做得越差,不过不用担心,因为大家都是这样,我们要争取的不过是能得到的分——术语、格式。老师说什么读诗读多了就读懂了,其实事实是读诗读多了自己的想法就多了,知道该向哪个方面YY。所以唯一一个想说的就是,跟着老师学格式!一定要务必保证答案的格式向给分标答靠拢,术语准确,便有基础分了。

语文现代文和诗词鉴赏触类旁通,并且是拉分得分的重头,想说的更多的就是,在时间和空间允许的情况下,凡是你脑海中一闪而过的东西,能写下来都尽量写下来。相信很多时候大家对答案都会发现,本来你想到了,却觉得不可能或者不确定,便没有将答案写下来,最后便错过了失分了。现代文和诗词鉴赏还有想通的地方便是可以分类,比如让大家乡土的故乡类、城市乡村文明类等等,很多题都有母题,要善于总结。

作 文

语文里面最拉分的也是最重头的,也是我最拿手的,便是作文。准确来说,叫做考场作文。高一以来,我的作文基本在50以上,最后也大概稳在54、55的样子。

怎么写好考场语文作文,为何我一再强调这是考场作文而不是作文?因为考场作文必须具备以下几个因素——好标题,好开头,好结构,好结尾,好文笔,好材料,好书写。

同时具备这几个因素,必然高分,具备其中几个因素,保底没问题。下面我简单介绍以下这几个方面。

语文作文好标题,好开头,好结尾,都是吸引眼球的地方,也是为你的作文增分的地方。标题的建议是,或化用,或古风,或对称。这三点的原因在于,化用名言,作文里便可以反复使用强调那句名言,古风,便可以多使用那句诗句,对称的句子也是如此。强调便是印象深刻,印象深刻便是高分的敲门砖,当然,你别偏题。

语文作文好结构,非常的重要。如果没有写散文的把握,不如紧紧把握结构的美感。我的作文永远都是一个模式(虽然自己都有些唾弃),但是每次这样写基本分都不低,现在跟大家分享一下,觉得有用便可以借鉴下。标题,多古诗句化用。开头三个排比句,一个排比句一段,气势便出来了。再提一行,一句引用——“‘XX曾说过XX,因此XX’”因此后面的XX便一句话概括全文的观点。后面的小段落便采用关键句*成段的模式,然后后面的每一个例子举完,都用一小句(三个例子格式相同)来稍稍总结,扣题,强调。最后结尾再反复强调,最好再引用一个句子来作为结尾最好。


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高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,平心静气审题,切忌粗心,按照由易到难,由浅入深的思维方式,逐渐的打开思路,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点,例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×。

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