青春期的危机一方面是暴风骤雨式的，不安定而危险，另一方面又具有新的飞跃、新的发展的可能性，犹如处于暂时的茧蛹期，羽化和新生的阶段随后而至。青春期对孩子未来发展的重要性，使得青春期教育显得尤为重要。可是，当今我国的青春期教育还相对滞后，学校教育难以促进孩子的全方位发展。因此，家庭教育尤其应该承担起更多的责任。基于的是一种平等*的意识，而领导者显然更注重发布命令，强加方法，处于一种上对下的不平等状态。父母对孩子领导者的扮演，在孩子的孩童时期是很有效果的，但当孩子进入能够*思考和具有反叛意识的青春期时，强压式的领导角色往往造成父母与孩子之间剑拔弩张的关系，从而使得教育达不到预期的效果。孩子叛逆厌学网瘾各种青春期问题，来启德教育，还您一个全新的孩子。
4大基础保障
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学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。
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学校全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。
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学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。
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小、初、高文化课程同步，辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹，免学费回校入读
孩子们春天的心情就像夏天的天气。一阵风可能会导致大雨。许多家长也感到困惑。他们对自己孩子青春期的叛逆行为不知所措。叛逆孩子学校说，青少年总是喜欢做不同的事情。父母拒绝他们做的越多，他们就越想做。然而，错误的家长教育方式往往会导致一些严重的后果。那么，作为一名家长，该如何对待他们叛逆的青少年子女呢？俗话说，“知己知彼，百战不殆”为了解决儿童叛逆的问题，首先要了解儿童叛逆的成因，青少年的心理随年龄而变化。次要性特征的出现对他们的心理有很大影响。面对自己的变化，他们往往不知所措，导致冲动的心态和反对。青春期是心理不成熟的表现。
青少年的心理成熟落后于生理成熟。在心理学的认知发展中，由于经验的缺乏和积累，儿童对事物的理解并不牢固，容易动摇。尽管思维是*的和*的，但由于其不完整和不客观，思维在理解事物和问题时是极端的、片面的、顽固的，甚至是极端的。父母和教师的劝说、提醒和监督被视为不受理解和尊重的纪律和限制。他们渴望*，害怕*，导致心理上的自相矛盾。受好奇心驱使，我们经常做违背老师初衷的事情。面对青春期的孩子，父母应该做什么？
感化心灵，自我成长
陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。
10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。
封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导
理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。
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