在一个人的一生，有很多阶段是必须经历的，比如青春期。在这个时候许多孩子都会表现的比较躁动，喜欢和家长对着干。如果刚还碰上家长的更年期，那更是一发不可收拾。青春期的孩子有可能以伤害自己的行为来与家长对抗，青春期孩子有自残行为怎么办是家长和老师最头疼的问题。

有些孩子在经历青春期的时候是较为平缓的度过，做过最出格的事可能就是去去网吧，瞒着家长吸烟喝酒。有些孩子的青春期是“轰轰烈烈”的，逃学、纹身、泡吧……他们用这种方法表达对家长和学校的不满，有严重叛逆行为的用自残来吸引家长老师的注意。（可参考《自闭症孩子发脾气自残怎么办》的相关内容）在分析孩子有自残行为的原因时发现，家庭美满的孩子青春期都非常平缓的度过，家庭有所缺陷的孩子就会有伤害自己的行为。那么在遇到青春期孩子有自残行为怎么办？

作为年轻的父母，工作占据了大部分时间，平时把孩子交给老人带。而很多老人对孩子都是一味地包办代替，这样对孩子的自理能力和人际交往等都是没有好处的。这就需要年轻父母善于引导，如何在有限的时间内更好地教育孩子呢?我们提供以下几点建议供年轻父母参考。

方法1:解除老人的后顾之忧

老年人之所以溺爱、迁就孙儿，有自己的考虑。现在都是独生子女，老人担心万一孙子有闪失，对不起儿女。很多时候，老人不是不想批评孙子，而是怕子女不高兴，尤其是儿媳妇或女婿。因为老人对儿媳妇或女婿，总有几分客气，不像对待自己的儿女，可以命令指挥，甚至可以倚老卖老地耍耍威风。老人事事依着孙子，处处保护孙子，图的是个合家欢乐，其乐融融。

年轻的父母理解了这一点，就要解除老人的顾虑，要告诉老人:孩子磕了碰了没关系，您可以放手管孩子。不但要把话说清楚，并且在行动上给予老人支持。

注意事项

有的老人做不到，说了也还是做不到，是不是年轻的父母就不用说了呢?我们认为不是，要说出来，反复强调几遍，取得老人的理解和信任。同时表明我们的态度:“您做不到没有关系，当我们教育孩子的时候，您不反对就可以了。”老人听了，会在一定程度上支持年轻父母。

年轻的父母也要相信老人，当他们认为必须教育孩子的时候，他们会教育孩子的。不要一味指责老人不管孩子，说多了反而会不愉快。

要注意，年轻父母也会犯错误，比如怕老人年老“惹祸”，不让父母做饭、擦地、买菜、去银行缴费、独自使用电器等。老人会觉得，我都不用做事情，孩子更不用做事情了。其实，老人真的做错事，损失不会很大，放手让他们做，没什么大不了的，做儿女的也不用过于担心。如果让老人觉得自己无用，伤害反而更大。

方法2:规定孩子能做的事情要具体可行

很多老人知道，孩子父母要求孩子自己做自己的事情是有道理，应该与孩子的父母保持一致。其实老人不是不配合，只是没有办法配合。比如早晨老人送孩子去幼儿园，时间紧张，自己的腿脚也不利索，希望早点出家门，好不迟到。而如果让孙子自己穿衣穿鞋，要浪费很多时间。出于很多这样的考虑，老人没有办法完成孩子父母交给的教育任务。这说明是我们年轻的父母规定孩子做的事情不太合理。

如果我们给老人具体而实用的“规定”，老人就好办了。比如孩子回家来要自己把鞋子换掉，放好;外出的时候自己背着水壶;吃饭的时候自己吃……这样老人就有章可循了。

给孩子制订要求，要从孩子能做的事情开始，还要一个一个来，不要一下子要求过多，否则老人会先表示反对。让孩子自己动手前，还要和孩子一起做几次，让孩子学得比较熟练，一方面让老人放心，另一方面不给老人添麻烦。

注意事项

有的老人可能以前没有意识到培养孩子习惯的重要性，一旦知道后他们是配合的，这一点需要年轻父母的解释和引导。让老人参与培养孩子的好习惯是一件很好的事情，老人做事情更有耐心，可以培养孩子更多的好习惯。

方法3:让孩子替家长做事情

年轻的父母有时间带孩子时，就要充分利用这个机会，努力设置情境，培养孩子的*性和自主性。让孩子感受到在与父母的接触中，父母可以给自己更多的力量，可以使自己更聪明，这样，父母会和孩子的关系拉得更近。

较好的方法是让孩子替妈妈做事情。孩子一天或者一周没有见到妈妈了，心里也有很多的渴望，渴望接近妈妈，替妈妈做点什么，来表达对妈妈的爱。“宝贝，我们一起喝水，你给妈妈倒水好吗?杯子在柜子里，自己去拿。倒凉杯里的水，不要倒得太满。真能干!再给自己倒一杯水。”

“自己收拾书包好吗?让妈妈看看你收拾书包有什么更好的方法?”

孩子做事若不顺利，家长可以给孩子适当建议，帮助孩子纠正行为中的错误，不断提高孩子自己解决问题的能力，给孩子真心的鼓励，让孩子没有挫折感。

方法4:适当张扬孩子的个性

这一办法适合学龄前的孩子。很多个性很强的孩子，不甘心什么事情都由别人代劳，他们争强好胜，希望自己动手。很多孩子有强烈的好奇心，自己有想法，想创新，想按照自己的方法做事情。还有很多孩子出现“捣乱”“破坏”的行为，这些行为表示了孩子愿意自己做事情，并在做事情过程中找到快乐。

对这些孩子，如果从他们的个性出发，适当地保护他们做事的积极性，他们可以自己做很多事情，并且也很容易适应学校生活。老师很喜欢自主的孩子，他们可以帮助老师解决很多问题。有强烈行动愿望的孩子如果被拒绝、被制止得过多，他们会感到压抑，脾气暴躁，易与家长怄气，与老人叫板，家庭气氛紧张。个性突出、喜欢实践的孩子，教育得好将是人才，被压抑了就是“炸弹”。

注意事项

孩子有冲劲、有想法，但也容易把事情办砸，甚至闯祸。年轻的家长要学会包容，帮助孩子总结经验，给孩子下次再来的机会。同时要做好保护工作，防止他们冒险，以免遇到危险。这样做的好处是:孩子不会因为挫折而退却，永远保持好奇心，跃跃欲试而不莽撞。他们善于抓住自己身边的机会，去尝试成功，更有助于孩子的未来。