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吉首戒网瘾特训学校收费标准
长沙杰龙特训学校 2021-04-21 16:08:37 54

您的孩子可能存在的问题

吉首戒网瘾特训学校收费标准

如何对待自己的缺点

一只沿口不齐的木桶,其存水量的多少,不取决于桶壁中最长的那块木板,而墩决于最短的那块。这就是管理学中的“木桶理论”。我们的缺点,就是木桶壁中那块最短的木板。《伊索寓言》里说:当初普罗米修斯造人,让每个人身上挂两只口袋,一只装别人的缺点,挂在胸前;另一只装自己的缺点,挂在背后。结果,人人只消一低头就能看见别人的缺点,而对自己的缺点却很难看见。那么,如何对待自己的缺点呢?

有人曾经说过,人本身就是带着缺点降临到这个世界上的,人生的过程就是不断改掉缺点、完善自己的过程,因此,敢于挖掘和暴露自己的缺点是非常有必要的。有个人在一次面试中遭遇了这样一个问题。面试开始了,我排在30名面试人员中的第29位,而名额只有一个。我默默地等着,一个个面试者满面春风地从老总的房间里出来,我很是羡慕。终于轮到我了。“你好。”老总满脸笑容地和我握了握手,我忙道了声“谢谢”。问话开始了。“你知道你应聘的是什么职位吗?”我微笑着点了点头说:“营销部经理。”“你对‘一瓶白开水当一瓶高档饮料卖’这句话有何见解?”“我认为这种营销理念是错误的,因为产品的价格体系是建立在产品成本与产品质量的基础之上的,产品质量是产品价格的重要因素,当产品的成本质量与价格不相等时,那么就构成了对消费者的欺诈行为。这种营销理念将会断送产品的潜在市场,同时失去产品的生命力。”

一切回答都像书本上提到的那样,我轻松地回答着。“你的缺点是什么?”突然,老总问了我一个书本上没有提到的话题。我的缺点是什么?我从来没有想过,这个问题也从来没人问过我,即使是恋爱的时候也没有。我该说什么呢?唉,反正是没有希望了,想到什么就说什么吧。

“我很清高,不会吹牛拍马,常目无领导,爱发牢骚,做人过于死板,常与世格格不入……不过,这一切是别人告诉我的。到如今,除了不爱做家务外,我不太明白我还有什么大的缺点。我也说不清楚,真的。”

老总微笑着点了点头:“其实,一个人找自己的缺点很难,而找优点则很容易,有时候别人认为是缺点的往往是你的优点,有时候自己认为是优点的,在别人眼里却成了缺点,仁者见仁,智者见智。你很实在,也很坦诚,我们公司正需要你这样的人才,欢迎你加入我们公司。”没想到,我竞成了30位面试者中唯一的幸运儿。要发现自己的缺点,就必须进行深刻的自我剖析。剖析,不单单是找出优点、肯定成绩,更关键的是要把自我剖析的手术刀滑向心灵的深处,对心灵进行忏悔式的追问:我的缺点到底在哪里?明天我将如何努力?我们不仅要有认识自我缺点的习惯,还要养成善于“补短”的习惯。

金无足赤,人无完人。美国著名咨询公司盖洛普通过对美国2000名社会知名人士、成功者的长期研究发现,尽管其成功的路径和方法各异,但都有一个共同点,就是他们都懂得“扬长避短”。弥补自己的短处,有效的解决办法是设法控制弱点,只要它不严重影响、制约你优势的发挥就行,腾出手来把优势磨砺得更加犀利,用你的超强优势来盖过你的弱点。每个人都有自己的特长、兴趣、爱好,充分发挥你的优势,在你所涉足的领域成为第一就是成功,三百六十行,行行都可以出状元,都有成功人士!

几千年来,很多哲学家都忠告我们,要认识自己。但是,大部分的人都是挖掘消极的一面,认为只有这样才是正确的认识自己。

这是一种习惯性的思维误区。认识自己的缺点是必要的,并可借此谋求改进和完善。但如果仅认识自己的消极面,就会陷入混乱,使自己变得没有什么价值感。因此,在正确认识自己的缺点之后,就要设法去改变它,扬长避短,充分发挥自己的优势,成就自己美好的人生。人生的过程就是不断地改掉缺点、完善自己的过程,我们不仅要有认识自我缺点的习惯,还要养成善于“补短”的习惯。

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您的孩子可能存在的问题

青少年缺乏自信心表现特征

自卑胆小
学习关键期 上课不敢举手 不敢表达自己
脾气大
在外怕生人 在家却对父母发脾气 不会表达自己的需求
畏难、没主见
一遇到困难就退缩 觉得什么都做不好 不敢尝试、容易放弃
厌学
对学习失去信心 学习困难、不想上学 成绩直线下降
性格内向
不喜欢与人交往 孤僻不合群 把事情藏在心里
听不得批评
一输就闹、一说就哭 心理素质差 经不起挫折批评
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您的孩子是否存在以下问题?
  • 厌学 厌学 icon

    无法静心学习

  • 叛逆 叛逆 icon

    与父母对着干

  • 浮躁 浮躁 icon

    易发脾气

  • 畏惧 畏惧 icon

    害怕困难,不敢面对

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完善课程体系,稳步提升实力
  • 沙盘心理课 沙盘心理课

    沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

  • 游戏心理课 游戏心理课

    通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中自主探索,调整身心状态。

  • 谈话心理课 谈话心理课

    通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式,使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。

  • 音乐治疗课 音乐治疗课

    治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。

  • 艺术治疗课 艺术治疗课

    以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。

  • 正念疗法课 正念疗法课

    以冥想、打坐、静心等形式呈现,治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有应用。

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  • 网瘾/叛逆/厌学/早恋

    问题少年如何解决

    孩子叛逆怎么办

    如何戒除网瘾

    逃学、厌学、早恋?

    详细解决方案:

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