本文是康语儿童康复中心为大家整理的关于晋江优质靠谱孩子上课坐不住怎么办一览的信息。父母们往往对孩子照顾得过于周到，就连走到外面，和别人打招呼这种事都会代劳，这从孩子还不会说话时就开始了，经常可以看到这样的场景，一位妈妈抱着孩子，在路上见到熟人，就代孩子说：“向阿姨问好——阿姨好，”孩子会说话了，这种情形也没有多少改变，处于这种情景中，孩子的语言能力怎么会有发展的空间？还有些父母，每当孩子说了什么，就会取笑孩子，甚至把孩子的某些表现，作为经典笑话，时常拿出来说，这会对孩子形成巨大压力，不愿再开口说话，只有语言交流令孩子感到愉悦，孩子才能渐渐形成良好的沟通动机和习惯，总之，要孩子说话口齿清晰、表达流利，能有效地与人沟通，需要基本的生理技能、认知能力及人际互动的动机，为人父母，平日多下功夫，自然也就可以为孩子铺就一条语言交流的畅通之路。

?俗话说“三岁看老”，很多人认为一个孩子以后有没有出息，能不能做出一番大事业就看三岁左右的表现。如果孩子三岁时表现异于常人，不少父母就认为这是孩子以后绝对有大出息的特征，尽管有的特征并不一定是好事。

虽然说“三岁看老”这句话并没有什么科学意义，但是在儿童语言发展中三岁可不是一个简单的名词，这可是大多数孩子都会经历的一个关键时期：语言成型期。而在这个阶段背后，其实有一个很多人忽略的问题：说话晚。

估计有不少的父母对语言发展有所了解，知道语言发展分为语言准备期、语言模仿期、语言发展期和语言成熟期这几个阶段。而三岁恰好是一个孩子语言表达方式、语言习惯、发音方式等各个方面基本成型的阶段。

因此三岁可能看不了老，但绝对可以看出孩子的语言发展到底会怎样。其实三岁也同样是众多语言问题集体暴露行踪的阶段，毕竟这个时期的孩子各个方面已经基本成型，尤其是发音器官也比较成熟，家长很容易发现孩子说话发音方面的不同。

以往有很多家长吐槽自己一直发现不了孩子语言表达上的异常表现，所以很多时候都耽误了语言矫正的最佳时间。但是到了三岁如果还不能发现，那小编就得怀疑这些家长是不是真的关心孩子的语言发展。

如果说一岁半不能发现孩子说话晚是因为听不出与正常孩子的区别，两岁不能发现说话晚是因为孩子储备的字词不够，但三岁还不能发现说话晚可就真的是一个大问题了。因为这个时候孩子说话晚的程度已经相当严重。

不少父母习惯感叹于别人家孩子的优秀，明明都是两岁，人家孩子已经能够开始朗读背诵古诗，可自家孩子还是磕磕绊绊的说着简单字音。在大多数家长看来，这肯定是自家孩子不努力的原因，可真的是这样吗？

不，这就是语言问题的出现。尽管语言发展的速度不一，有的孩子语言能力发展得比较快，而有些儿童的语言能力发展慢，但速度慢不代表可以无限慢下去，大部分孩子之间的差值4-6个月左右。一旦超过半年，很有可能就是语言发育迟缓在影响。

儿童语言的发展其实是一个从具象到抽象的过程。孩子刚开始学说话的时候，首先认识的都是诸如妈妈、爸爸、玩具、吃饭等熟悉的具体事物，随着年龄的慢慢增长，理解能力和逻辑的提升让他们开始掌握像比喻、俗语、一词多义等比较抽象的语言。

可如果孩子受到语言发育迟缓的影响，那他们对于语言的认知就会停留在单个的字词上面，尽管也能够过度到短句上，但那种短句的表达会让人有些抓狂。比如颠倒的倒装句“吃，我要，那个”，再搭配上孩子不太清楚的发音，这种模糊的表达很难让其他人听清楚。

如果说孩子说话晚只是语言表达能力的落后，那完全可以通过语言矫正来恢复正常的语言能力，但大多数说话晚的情况很复杂，既有孩子智力发展落后的问题，也有理解能力低下、语言逻辑差的问题。因此不仅矫正难度大，最后恢复的情况也不乐观。

还有一个关键的地方，很多家长都是在孩子三四岁左右时才发现孩子说话晚，而且在到处寻找矫正机构和方法的过程中又浪费了很多的时间，结果导致语言问题越来越严重。

言语社交找康语---康语专业帮助2-7岁孤独症谱系，发育迟缓等存在言语社交障碍儿童及其家庭的服务机构。“说话发育迟缓，往往表现为过了说话的年龄，仍然不会说话，或者是在说话的时候，他的回答能力以及反应能力比较的差，只能够说简单的单词，却不会用句子表达，相对于同龄儿童都有很大的差距。出现这些情况的主要原因，首先可能存在一定的听力障碍。其次就是孩子存在自闭症，或者是天生存在智力低下的情况，有时候环境因素也会导致孩子出现发育迟缓，家长缺乏与孩子交流的时间，以及没有给孩子说话的机会。孩子说话缺少锻炼，如果孩子存在语言发育上的问题，家长要尽早发现，尽早的治疗。”

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