本文是康语儿童康复中心为大家整理的关于深圳优质靠谱语言康复训练中心一览的信息。在孩子出来一点语言的时候，我们应该继续加强孩子的训练，包括增加孩子的主动语言能力，给孩子创造主动语言的环境，丰富孩子的语言内容，创建说话的动机，我们的目的不但是教孩子回答问题，对刺激有反应，更主要是增加主动语言，如：要求一个物品：吃饭时，给孩子吃一口他喜欢的东西，把剩下的他喜欢的那个东西放在一个离他稍远的地方，他能看得见，目的是让他说 "多一点" (还要)，他去拿的时候，用你的手把东西盖起来，不要跟他说话，而只是看着他，做出期待著什么的表情，等待。

?当一个孩子学会说话、走出家门之后会发生什么事情？是看着外面的风景叽叽喳喳的跟父母交谈，还是好奇地望着川流不息的人群时而发出惊讶的声音？其实这些事情都会存在，但对于孩子来说，这些都没有交一个新朋友让他们感觉高兴。

不管是健康成长的孩子，还是受到语言问题影响的孩子，他们从内心当中都想要交到朋友，也想要分享自己的玩具给他们、想要和自己的新朋友一起玩耍、想要一起没心没肺的去做他们喜欢做的事情。至少对孩子来说，这是让他们高兴的事情。

可是走出家门就意味着孩子能够交到朋友吗？其实也未必，大多数孩子一开始跟人交谈的时候都会有些不好意思，不知道该怎么主动上前交谈，于是很多时候他们都会踌躇不前。通常在这个时候家长们就会给孩子加油打气，让他们主动出击。

之后的故事大家都很清楚，孩子的交际能力还是挺强的，只要一搭上话，他们就开始不厌其烦的讨论着一个相同的话题。除了那些特别害羞的孩子之外，大部分孩子的交友方式其实大致相同。但是对于受到语言问题影响的孩子来说，交朋友可是相当的麻烦。

想交朋友，那就得先保证自己说话够清楚。不管是交新朋友还是和老朋友聊天，说话的清楚准确基本上算是每个人社交的基础。如果一个孩子连自己的说话表达都不能保证清楚，那么小伙伴们之间的活动对他来说也不会再有下一次了。

虽然这个事实让人感觉很难受，可是对于缺乏耐心的孩子来说，他们很难转变立场去想想对面的小伙伴为什么说话不清楚。因为对于三四岁的孩子来说，他们很难有共情的能力，也很难去理解其他孩子心理的尴尬和难受，这就是心理学上所说的“儿童自私心理”。

如果我们从说话不清楚的儿童角度上来看，肯定会觉得那些孩子太过绝情，就因为“我”说话不清楚，所以你们不带着我一起玩？因为双方的不理解，所以很多时候说话不清楚的孩子往往会选择不出家门，拒绝和其他孩子的接触。

可说话不清楚又不是孩子自己能够决定的事情，他们对于这个语言问题的存在也感觉异常难受，无时无刻不想把这个问题解决掉。

不过在解决说话不清楚的问题之前，我们先来认识一下说话不清楚这个语言问题诞生的原因：其实说话不清楚具体来说值得是一种语言表达不够清楚的语言状态，主要是儿童发音吐字的不清晰以及语句表达的模糊。

一般来说引起说话不清楚的原因有很多，比如语言发育迟缓、功能性构音障碍、腭裂、听力障碍、语言障碍等等。由此可见，说话不清楚背后所存在的原因可谓是五花八门，既有生理缺陷，也有后天因素，这也就无形中导致了语言矫正的麻烦。

如果是听力障碍、腭裂这一类生理缺陷造成的说话不清楚其实无非是两种可能：可以矫正和无法矫正，结果非常清晰。但如果是其他问题导致的说话不清楚，就很容易被家长忽视，从而耽误孩子语言矫正的最佳时间，这也是很多孩子直到上学仍旧说话不清楚的原因。

虽然说话不清楚是一种错误的语言状态，但因其原因众多，加上父母们对语言知识了解的匮乏，于是很多时候对它的重视程度不够，久而久之就让说话不清楚变得越发麻烦。

心理学研究表明，宝宝在语言发展方面，理解先于表达，即宝宝听话、懂话比说话要早得多，如4个月的宝宝，成人亲切的话语会引起他愉快的情绪反应，报之以微笑和全身的活跃动作，甚至会引起他发音的反应。6～7个月的宝宝就能听懂一些简单的语句，如问：“妈妈在哪儿?”他会东张西望地寻找妈妈。这表明，宝宝在4～6个月就已经具备了接受语言的能力。若宝宝在4～6个月不能接受语言信息，可能有以下两种原因：1、宝宝的听觉有生理障碍。2、教育问题。有的爸爸妈妈认为宝宝太小，与其说话如对牛弹琴，忽视了利用周围的人与物和宝宝交谈、说话；也有的爸爸妈妈重视对宝宝感觉和知觉的训练，却不注意运用日常生活这一最直接最有效的活动给予宝宝语言信息的刺激。

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