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2018年有的*将废除高考，将要把IB国际文凭课程纳入学生的升学体系，进而培养拥有“21世纪全球标准技能”的国际化人才。IB课程是什么？IB课程又为什么能够培养出拥有这些能力的未来人才呢？

IB是什么

IB即 International Baccalaureate，是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等联盟。该机构成立于1968年，现有126个*的2261所学校被认可授予IB课程，可分别用英语，法语和西班牙语授课。IB的特点，是采用规范化的课程，以国际化的视野，培养全面发展人才。IB的规范化体现在各个层面上。申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资，设施，信誉等情况的全面考查后，才能认证批准；

课程设置是全球统一规划。这种国际规范化的程序，保证了IB的信誉和质量。

IB课程分为三种：IB早期课程，IB中期课程，和IB高中课程。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程，但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。大多数IB学校都是高中。IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面：一是在录取时的考量。大多数西方的大学（如哈佛大学）都把IB ， AP， Abitur以及A-levels等四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。二是入学后的学分的转化。如果IB高级课程（HL）成绩在6分以上，许多大学（包括耶鲁大学）认可将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课，理论上，这些学生是可能提前毕业！由于IB高级课程（HL）与大学课程难度相当，经过IB训练的学生在高中较后一年已经预演了大学的学习，进大学后普遍适应较快。

如何评价IB优缺？

IB优点在哪里

1） 经过标准化选拔的老师，质量很高；IB学校提供的的设施（如实验设施）也要经过高要求的审核，保证高质量的学习环境；

2） 学习风气好。不管情不情愿，大家都在努力学习。帮助学生培养良好的学习习惯和合理安排时间的能力；

3） 课程难度接近大学程度，课程进度与考试安排与大学相似，进入大学后适应较容易；

4） 较重要的一点是IB班上集中了很多精力充沛，野心勃勃的学生。他们除了学习外，在各项社会活动和课外活动中都想领先。

IB适合哪些人

IB课程会占用学生时间很多，课程缺少灵活性。

1） IB适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。

2） IB适合全面均衡发展的学生。IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果一个学生明显在某方面较弱，很可能应为压力过大而无法在IB课程中取得体面的成绩。

3） IB适合将来从事社会性的工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。。如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。

4） IB不太适合法语或英文基础差的新移民学生。IB课程写作量很大，外语（这里指法语）要求也较高，新移民学生会感到压力很大。

5） 另外，IB课程中不会设置很多选修课。可能无法满足学生在某些方面兴趣的发展要求。