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以上排名不分先后，欢迎对比了解

播音主持专业模拟主持最常见的一些问题,考生在模拟主持的时候应该注意以下几点：

跑题导致主题不明确：

跑题既表现在事实表述上的偏离，又表现在观点的偏失。事实表述上的偏离主要是说对材料提供事实的重点分析出现失误，错把非重点当做重点来加以叙沭，结果说得越清楚，离重点和目的就会越远。

事实表述上的偏离还表现为补充的材料不能支撑所论述的观点，即使补充材料本身具有一定的价值，但因为与考试材料不相匹配，结果也导致了跑题现象出现。

观点上的偏失也会造成跑题现象，观点表明了考生对材料所提供主要事实的分析判断，当考生不能就主要事实做出正确的判断，或者就非主要事实做出了自的判断时，就会造成观点偏失，从而出现跑题现象。

节目没特点：

应该说，每一个考生的自身条件都是不一一样的，有的显得老成持重，有的显得活泼伶俐，有的显得端庄大气，有的显得灵秀可爱，这与考生的形象、气质、性格都有关系，如果考生抛开这些特定的白身条件不顾而随意进行身份设定，则势必造成自身条件与节目形象互相脱节与干扰。

比如，同样是一档以介绍饮食知识为主要内容的节目，有的考生可以将自己设定为一个美食家，以传播饮食文化的方式来制作节目;而有的考生就可以将自己设定为一个大哥哥大姐姐，向小朋友讲解饮食营养的搭配，并告诫小朋友千万不要偏食。可以想见，同样的素材在不同形式的节目中会有不同的运用，而主持人也应该根据自身的条件合理改编节目内容，预设收视观众，并设定自身的身份。

总的原则是：既要合理地使用素材来改编设计节目，又要使自身的条件与节目风格形态相统一，扬长避短，出符合要求且具备特色的一档节目来。

身份设定不符：

根据所提供的材料改编主持节目虽然有一定的创作空间，但由于材料的主要内容性质是固定的，因此考生不可能不顾预定的材料进行分析、改编和主持。

比如，如果材料的主要内容是揭露社会上不正之风的，则考生就应该站在广大观众的立场上批评这种正之风，并以鲜明的态度来弘扬正气，引导广大观众共同树立良好的社会风气，这时的主持人是一个有着鲜明社会角色特征的宣传员，他的身上应该带有更多的社会性。

再比如，如果材料提供的是教广大观众如何刷牙的小常识，则主持人就应该亲切地与广大观众交流，并热情地为观众服务，应该是观众朋服务员、小老师和好朋友，这时的主持人在共性特征的基础上有更强烈的个性特征。

试想，如果前后两个节目主持人的身份设定互换的话，则前者会显得不够大气和欠缺正气，而后者会显得不够活泼和不够柔和，这样的身份设定都会影响节目的整体协调性。