1.博大教育

2.辛迪艺考

3.新青年艺考

4.博艺教育

5.理想飞扬艺考

6.青木教育

7.艺鸣艺考

8.远航教育

9.艺典星脉

10.新艺考

以上排名不分先后，仅供参考

在实践中，尽管播音员与主持人进行有声语言创作的状态不尽相同，但是对两者的语言功力和语言表现的要求却是一致的：

(1)清楚顺畅

众所周知，广播节目的内容主要是通过音响进行传播的，而其中大部分又是靠播音员、主持人的有声语言传达的，所以播音主持的语言从声音、内容两方面都必须要让人听清楚。而不同的汉语表达方式会导致语意的多样性，容易造成歧义，加之声音传播具有转瞬即逝的特点，即“一过性”，语言链条上的某些内容稍有模糊和疏忽就会使听众心存疑惑，影响他们的收听心理，衰减节目的传播效果，因此，播音主持的有声语言表达首先要做到意思清晰、明了、流畅，尽可能减少听众接受上的障碍。

(2)一语中的

广播电视传播是线性传播，是时间线路上的一维空间，因此，节目要做到在规定时长内传播尽可能大的有效信息量来吸引受众，在一定程度上，信息量就是收视率，时间节奏的把握就是收视率。言简意丰不失为实现这一目的的很好方式，而言简意丰的核心就是一语中的。一语中的体现了表达者思维的速度和深度，给受众的印象是清晰、透彻、简练、深刻，不但能够满足受众对信息的欲求，还可以开阔视野、开拓思路，树立播音员、主持人的形象，充分展示其个人魅力。

(3)鲜活生动

语言是思想的直接现实。人的大脑中所酝酿和包容的一切以及对现实世界的反映用有声语言表达出来应该是声色兼备和情理兼融的。只有鲜活生动的有声语言才能将存在于人大脑中的思维活动同人们可以感觉到的色、香、味、形勾联对应起来，使听众的想像力和联想力腾飞起来，感受和体验神通四海的快感。

(4)深入浅出

作为通俗文化传播，广播电视的受众接受的教育程度和文化层次无疑是多样化的，所谓“阳春白雪”和“下里巴人”同时并存，而且在现实生活中“下里巴人”还占大多数，所以，广播电视有声语言必须在最大限度内做到深入浅出，明白易懂。但是，这并不是说广播电视节目只能屈就浅显和简单，规避深刻和复杂。广播电视节同样要涉及深刻的社会问题，分析错综复杂的国际形势，探讨深奥的人生哲理，渲染雅致高尚的审美情境，只是要采取寓深刻于浅白、借简明化繁复的方式，方可达到理想的效果。

(5)富于动感

播音主持有声语言音量、音强、音高的变化是有依据的，就是依据稿件的要求。在情感的驱使下，说话时的语气和节奏会随情感的变化而变化，这样语言就产生了节律的跳动，具有了某种动感。与说话内容和意图相吻贴的动感极富吸引力，容易引发听众的兴趣。播音员、主持人富于动感的有声语言必须适应广播电视媒体传播要求并且自觉锤炼以掌握体现语言动感、张力和丰富性的方法和技巧。