本文是由儿童康复训练机构整理的关于阜阳儿童康复训练服务机构一览表的相关内容,东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。...
1.康语教育
2.东方启音
3.雅恩教育
4.子曰教育
5.金博智慧
6.为本教育
7.心知语教育
8.星贝教育
9.声语教育
10.筑心园教育
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
自闭症自残的行为和原因
一、自闭症儿童自残行为的表现
1、殴打、撞击类:用手或拳头打头、脸或身体其他部位;用头或身体其他部位撞击墙壁或地面等坚硬物体。
2、吸吮类:咬自己的手指、手腕、手臂;沉溺性的吸吮身体某些部位,如手指。3、拉扯类:刺、挖、拉扯、扭拧身体各部位，如抠眼珠、抓拧头发、挖破皮肉、尖刀戳穿手或脚等。
4、吃食异物类:吃烟蒂、沙石、铁钉、甚至排泄物。
自闭症自残的行为和原因
二、自闭症儿童出现自残行为的原因
1、缺乏外界的有效刺激有些自闭症儿童在日常生活中活动较少,空闲时间无事可做，这时自残行为就成了他们的一种生理或心理刺激。而这种行为最初产生时可能只是让患儿舒服，他们并不明白真正的原因和目的。但随着时间推移、发生频率的增多和大人的不当处理，这种自残行为被强化。
2、希望引起他人的注意和关心
自闭症儿童在某种要求、愿望未实现时，可能会通过自残行为来引起他人的注意和关心。当自残行为出现时,大人不恰当的言行和处理方法会无意识地强化这种行为，使患儿觉得这种行为会引起他人注意。慢慢的，他们就会通过自残行为来达到自己的目的。
3、宣泄负向情绪、抒解内心压力
自闭症儿童大多发育迟缓、存在语言沟通障碍,他们的内心世界无法向人表白，就只好通过自残来发泄负面情绪，来抒解其内心力和焦虑，这样能带给他们快感，让他们的内心获得暂时的平静。
4、生活规律和环境变化让他们困惑
自闭症儿童常会因环境或家人的变化而感到烦恼和困惑，并在环境适应方面产生挫折感。他们既不会主动表达和应对这种挫折,又不会寻求他人的安慰和帮助，就只能通过自残行为，来进行自我安慰。
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