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社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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婴幼儿自闭症的分类及表现
一部分自闭症儿童在出生后不久就有临床的异常表现。情况大致可以分为两类。
1) 过急、过敏患儿的表现
(1)特别容易激惹、好哭闹;常常大声尖叫;四肢乱动,无法哄好他或让他平静下来。
(2)对声、光和触摸特别敏感。
(3)睡眠时间比正常儿童要少得多,睡眠吵闹不休,只有放些音乐,放在童车里推动 兜风或摇晃身体来回抛掷,才能停止。
(4)这类婴幼儿似乎很倔强,很难贴他身体抱起。对洗澡、穿脱衣衫,喂食等都要挣扎着反抗。
2) 过静、过弱患儿的表现
(1) 特别地安静,不声不哭,没有要求。终日里静静地躺着,不知肌饿,从来不哭着要喂奶。如果不是父母按时喂食,恐怕会饿死。
(2) 从不望母亲的脸和眼睛,对亲人不依恋。不会举起双臂让人抱,也不会依偎在母亲怀里。背起他时,不用手或膝盖夹紧大人的身体,肌肉僵硬或松驰。也不会试图让人注意。
(3) 对事物毫无兴趣,不会好奇地去看人、动物。只会呆在童车里晃动或撞头。有时对发光或闪烁的东西,有强烈的兴趣。
(4) 对玩具无感情,对环境无兴趣。不会玩,也不会作游戏。
(5) 不会叫物品的名称,别人叫他名字也无反应,分不清“你,我,他”。
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