青少年也处于道德人格的形成期，道德人格还不够健全，没有形成正确的价值观、荣辱观、幸福观、审美观等。在道德意志方面，多数青少年的道德信仰还不够稳定，为实现道德理想的意志还不够坚强。在道德行为方面，还难以做到知行统一，不能做到“言必行，行必果”。所以青少年在处理某些问题时，容易采用偏激的、消极的、不计后果的做法。当然，除了孩子自身因素外，家庭、学校、社会等方面的诸多因素，也会对青少年认识生命的价值和生死的意义产生影响。
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咱们具认可的专利和科学技术，帮助孩子完成自我突破。
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从根本前进孩子学习才能，充沛开发孩子的智商。
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接受世界前沿的认知训练课程只需不到一半的时间和金钱。
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有效地培养了学生的认知能力，因材施教，开设了心理辅导和实践训练课程。
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针对认知能力的根源，进行大脑训练，强化认知能力。
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良好的认知能力能让你融入生活的方方面面。
? 个体沙盘课程
? 团体沙盘课程
? 游戏成长课程
? 情绪管理课程
? 厌学（学习态度）
? 叛逆（亲子沟通）
? 浮躁（人际关系）
? 畏难（抗压能力）
虽然我们看到孩子们对阅读很认真，但他的注意力不集中，分心，学习效率不高，孩子们的注意力水平，同样的学习时间，学习效率也很高，当然，学习成绩也不错，很多孩子都很聪明，但他们没有集中注意力，导致学习成绩低下，所以，我们应该尽早训练孩子的注意力，提高他们的学习能力，充分利用计算机多媒体教学的图像性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，我们可以把沉默变成声音，把沉默变成行动，把困难变成安逸，这样他们就能获得知识，接受教育，提高他们的幸福感...
老师告诉家长孩子注意力不集中，爸爸妈妈往往回家便“兴师问罪”，然后出台一系列规矩：与孩子谈心，要求孩子写保证书；做作业的时家长在一旁监督，不让孩子乱动，好像“动”是集中注意力的大敌，可还是有些孩子什么也不动的，他想着自己的事，走着自己的神。一昧的要求孩子，是行不通的，在知道如何做之前，首要得知道为什么。无法集中思维或许错不在孩子，也可能是因为：
1、重复旧知，失掉爱好。为了孩子不输在起跑线上，一些家长为“跑赢全程”，报了各种辅导班让孩子先学一步，成果教师的讲课只能炒冷饭的进程，令孩子学如嚼蜡，提不起爱好。
2、学习环境不洁，不能静心学习。有的孩子的书桌上有书有笔有玩具，孩子在学习时翻翻书、玩玩笔总是不能安心。还有的家长看电视打麻将又使孩子分神，并不是说家长不能文娱，可是年幼的孩子毕竟是需求家长正确的演示引领，孩子是做不到任你雨打风吹我仍纹丝不动的。良好的环境能创造孩子好的学习心态的。
3、回家不能玩，挑选上课玩。低年级的学生课业负担不重，家长便开发孩子的艺术细胞，学钢琴、学画画、学下棋，孩子的业余工夫被悉数占有了，孩子没工夫玩，又无法抵挡爸爸妈妈，只好挑选上课玩。不要太局限孩子玩的时候，劳逸结合孩子才更加容易集中注意力。
4、家长贴标签，孩子有借口。由于家长接连不断地为孩子贴上“不能集中注意力”这个标签，就等于给了孩子一个借口：横竖你们都觉得我不能集中注意力，那我就是了这样的孩子了，改也没用。不要让孩子有这样的心理方法，不然孩子就真的以为自己注意力不集中了。
5、学具如玩具，让孩子分神。如今的条件好了，学习用品琳琅满目，魔戒尺、子弹铅笔盒等新潮学具令孩子大开眼界，由于是学习用具，家长们自会助人为乐为孩子采办，上课的时分，变变魔戒尺，弹弹铅笔盒，学具便成了孩子的玩具。尽量不要给孩子买过于精美的学具，以免导致孩子分心。
每个孩子注意力不集中都是有原因的，孩子注意力不集中的原因有很多种，只有知道孩子注意力不集中的原因，才能找出符合孩子的注意力训练。
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