在不同的年龄阶段学习编程带给孩子们的好处也是不同的，在小学阶段主要为提升孩子们的创造力，孩子们在小学阶段最渴望的就是实验和创造，更希望自己能够在没有成年人帮助的情况下完成自己的项目，从而实现*；在北京的课堂中采用了项目式的学习方法，帮助孩子们在*的编程项目中通过于老师进行沟通，和小伙伴们进行协作，不断地完善创作，进而提升孩子的创造力。
在当前的互联网时代掌握一定的编程技能将会成为未来孩子在人群中脱颖而出的重要法宝，而且**编程比赛既可以提升孩子的科学素养，又能为之后的升学加分，相信不久以后各个重点学校对学习机器人编程的学生的需求量越来越高。
根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，所以要在这之前完成创造力培养，而机器人教育的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。
一个完整机器人的制作能够有效提高孩子做事专注力，增强孩子自信心，让他们更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。
《新一代人工智能发展规划》发布也预示着AI时代到来，其中提出要在中小学阶段逐步推广编程教育，孩子要学习JavaScript等语言进行编程学习。
前天的文章引发了一场关于儿童编程的讨论，后台很多妈妈有点慌：
编程居然这么重要！
仅仅是因为自己不懂，差点就忽视了！
仙妈们都在问：怎么启蒙编程？
我针对孩子的不同情况，逐一做了回复，在每一条回复后都加了两个字：别慌。
编程有点像隐世的高手，江湖传言纷纭，听起来贼不好惹，但真正相处起来，发现非但不难搞，还挺可爱。
你只需要像武侠小说女主那样，去了解他就好了。
面对任何一种教育理念，无论市面上吵得多么沸沸扬扬，我希望咱们盒家人能稳住，能做到不慌，能去学习和了解。
你第一次接触编程是什么情境？
我第一次接触编程，是在很多年前的国际玩具展上，看见了针对2岁孩子设计的编程玩具。
那一刻，我非常吃惊，觉得自己的教育理念落后很多。
后来，我了解到，近几年美国的编程教学年轻化的趋势非常明显，2岁编程启蒙的教具、玩具、书籍、课程等层出不穷。
这些编程启蒙产品的核心是：
培养结构化程序设计思维
什么是结构化程序设计思维？
枯燥的理论我就不讲了。简单地说：
我们要解决问题时，大脑会发出一系列指令。
例如：
怎样能让小飞马拿到楼上的钥匙？
你要先预测：
小飞马的行动路线和潜在问题。
它要向上飞→碰到能量球要吃掉→碰到障碍物要喷吐→要向前走→再向上飞（重复一系列动作）
这一切要求你提前观察并设计好，然后发送指令给小飞马，小飞马才能去执行。
吃掉能量球
喷吐火焰！
往前走、向上飞，遇见障碍要喷吐！
成功！
编程就需要你有能力设计出这串指令，并且用计算机能听懂的语言，让计算机明白你要解决的问题以及解决的方案，然后，它就会按照你的设计去执行。
也就是说，掌握编程，就是要掌握使用编程语言实现问题解决方案的技能。
这项技能中，编程语言是一种工具，学习起来不是最难的，最难的是解决问题的方案，也就是“结构化程序设计”，我们简称为“编程思维”。
这项思维如果得不到充分锻炼，孩子又怎么能从一开始就观察并判断出小飞马即将面临的问题，并从一开始就设计好一系列解决方案呢？
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如何让孩子能Get到编程思维？
讲到这里，你应该能够理解我对编程的重视是为什么。
显然，编程思维最吸引我的，不仅仅是设计程序、操控计算机做出多么了不起的事，而是“解决问题的能力”。
越是高级的学习能力，越不能强迫式地让孩子接受，就像我一再强调的，用孩子喜欢的游戏去学习！
孩子已经在童程童美学习一年半了，来之前也是做了比较。这里老师很热情，授课老师也很专业，很用心的在做教育这件事。
我们在这学机器人课程两年，创办之初就选择了这，孩子下课基本都不愿意走，兴趣非常大，学习了这个课程，孩子变化非常大有团队精神了。
通过在童程童美学习机器人课程，参加了比赛学到很多知识，增长了眼界，自己回去后也有了学习目标和动力，想要做出更好的智能机器人。
在童程童美学习机器人课程让我很充实，去参加国际机器人比赛让我增长了见识，学到了很多知识，还见到了很多更酷的机器人。
scratch编程培训，让孩子们学习逻辑思维，培养编程兴趣，为了进一步学习编程，需要拓宽知识面，专项研究学习，有利于提升孩子自主学习能力，让孩子在遇到问题时，能够将其细分，然后从一个个小问题逐步解决，图形化积木拖拽式编程，以游戏过关的方式，通过动画场景设计，引导孩子完成有一定逻辑复杂度的程序，孩子们学编程就像玩积木一样简单有趣...
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