正是因为少儿编程多年来一直坚持从孩子的角度看问题，从孩子的立场出发设计课程体系，因此才能够让众多的学员愿意学编程，如果您也想自己的孩子能够在少儿编程方面取得好成绩的话就赶紧来报名相关课程进行学习吧，现在报名更可免费领取试听课，人工智能编程，面向6-18岁青少年，依托达内教育集团19年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程学习体系，内容涵盖图形化智能编程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质，课程流动课堂走进全国数百所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。
| 课程一创意启蒙课程 | |
| 招生对象 | 3-6岁孩子 |
| 课程目标 | 根据主题情景，借助于专业乐高教具，通 过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
| 课程描述 | 美国上市公司出品 16年编程教育经验童程童美创意启蒙课程，针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力，用乐高探索无限潜能根据主题情景，借助于专业乐高教具，**外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
| 课程二人工智能编程 | |
| 招生对象 | 6-18岁青少年 |
| 课程目标 | 让中国儿童也爱上编程 |
| 课程描述 | 面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。 |
| 课程三智能机器人编程 | |
| 招生对象* | 6-12岁青少年 |
| 课程目标* | 基于乐高、面向大赛、玩中学、学中练 |
| 课程描述* | 根据挑战任务，借助于专业教具，进行积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程，基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中，超过5000选手参与，童程童美23支队伍全部进入总决赛，并且全部获奖：极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。 |
| 课程四信息学奥赛课程 | |
| 招生对象* | 8-18岁青少年 |
| 课程目标* | 信息学奥赛助力升学 用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
| 课程描述* | 信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
少儿编程，当下的流行时尚。那么，孩子学的到底是不是编程？
一、 编程培训陷阱
?1、培训内容不重要，孩子是否学到知识不重要，重要的是孩子玩的开心。
? ? 如何让孩子开心？
? ? 简单！投孩子其所好，游戏、游戏；娱乐、娱乐！
? ? 然而，孩子要真正学会知识，不会有这样的“开心”。在学习过程中，若让孩子开心，需要辅导老师的功底。有功底的老师大多都有资质。
?2、培训！到底是商品还是教育
? ? 商品是生产定型的，可复制的消费品。而人的行为、个性是不可复制的。
? ? 孩子只是单纯的模仿，按照商家要求一步一步操作。它不存在逻辑性，更不存在思想、创意空间。
? ? ?教育是一种责任，社会培训是对学校教育的补充，是具有个性化的，不可复制的。
?3、许多教育机构只教孩子们做固定游戏
? ? 家长在课程结束后看到孩子的酷炫作品，会误认为孩子已经会编程，忽略了孩子是否真正的掌握了编程的能力与思维方式。
4、只能照葫芦画瓢
? ? 这些孩子虽然学过“编程”，但是只能照葫芦画瓢，当你让他换个方式，编一个不一样的小程序，即使简单，他也只是挠挠头说不会。
欢迎家长们加入群聊，共同探讨：
“什么是真正的培训”。
二、 Scratch编程不是为游戏而生
1、Scratch不是编程
? ? Scratch是一款儿童图形化编辑软件，它仅是编码，它编程的产物。
? ? Scratch编程对于青少年来说很容易上手，可能仅仅一节课，孩子就能编写一个看似复杂的游戏。
但是问题就在“编码游戏”！从一个游戏陷阱掉到另一个游戏陷阱。
?2、Scratch是孩子学习编程的启蒙
? ? 入门简单，无需编程基础。
? ? 让孩子做一些应用型软件，而不是单纯的玩游戏。
? ? 让Scratch成为孩子学习的工具。让孩子能够通过? ? ? Scratch明白什么是数理，几何甚至是文理。
? ? 让孩子在应用设计过程中逐渐形成逻辑分析、*思考创新的思维方式，学会提出问题，解决问题。
有问题课堂上即时解答，提高教学效率，与老师、同学更多互动，提高课堂灵活性，全身心、全方位地帮助学生更快成长与进步。
少儿编程培训学校学习环境好，具有未来感和想象力的学习环境，与同学们一起积极讨论，创造活跃的学习氛围。
少儿编程培训师资好，教学经验丰富的教育顾问指导课研，细致的班主任、讲师教学服务，浸入式的学习体验。
全国青少年信息学奥林匹克是五大学科奥林匹克竞赛之一，是包括港澳在内的省级代表队较高水平的大赛，旨在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动，每年经各省选拔产生5名选手(其中一名是女选手)，由中国计算机学会在计算机普及较好的城市组织进行比赛，这一竞赛记个人成绩，同时记团体总分，机构的信息学奥赛的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C++语言培训，学员可参加NOIP比赛...
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