感统训练方法——吊缆类

感统教具就是为感统训练服务而产生的。感统训练常用器材都是经过专门的设计，对孩子有很大的吸引力。在使用方法和刺激的强度等方面都有专业的要求，因此感统训练器材一般都由接受过专业培训的感统老师操作，需要针对每个孩子的情况，制定感统训练课程。今天给大家介绍的是常见感统训练方法中用到的吊缆类器具。

吊缆类器材通过摇摆和旋转，训练孩子的中坚力量，强化儿童的前庭感觉，对于强化肌肉和神经的固有感觉、加强本体感受都有帮助。适用于身体协调能力差、多动、注意力不集中、阅读有障碍的儿童。

这个系列的器材大同小异，吊缆、吊台、吊马、吊筒，一般由支架和摆荡台两部分组成。





摇篮游戏

让孩子躺在吊缆上，如同在摇篮里一样，家长可轻轻地左右摇晃，预先设定好特定的目标，让孩子在摇动的过程中注视目标，也可以做其他延伸活动，比如伸手去取某一物品等。

吊缆插棍游戏

让儿童俯卧在吊缆中，前后晃动吊缆，在吊缆下方放置一套小木棍子和有着相应小孔的木板，要求儿童双手同时拿起小木棍按顺序插入孔中。





圆木马吊缆

让孩子俯卧在吊马上，四肢夹住木马，家长左右、前后地摇晃，每2分钟暂停一次，观察孩子的反应，再继续摇晃。注意观察由静到动、由慢到快的时候孩子的肌肉反应情况；可以在地上放几个玩具，让孩子在摇晃中取，训练手眼协调能力，对好动不安、阅读有障碍的孩子有帮助作用。

吊缆、吊台、吊筒以摆荡为主，也可以旋转；吊马以摆荡为主。可以穿插互动活动，如抛接球、取东西等；可以睁眼或闭眼以坐或卧的姿势完成多角度的摆荡、旋转。训练初期使用安全带，全程需要家长陪同看护。

通过这些感统训练器材进行一些有趣的活动，孩子可获得大量的感觉刺激，从而促使感觉统合能力发展。有趣的感统教具还有很多，借助它们，感统训练才能变得丰富多彩，在玩中提高，在提高中收获。

有研究表明，2岁孩子的平均注意力集中时间长度大约为7分钟，3岁约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟，2-3岁是孩子注意力逐步形成的阶段，也是关键期，在这个阶段，家长有意识地带着孩子玩一些游戏，能够训练孩子的感觉统合能力，逐步培养孩子注意力集中的能力。孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭觉失调引起的注意力障碍或注意力缺陷(也就是俗称的多动症)，如果前庭信息处理不良，身体便无法达成感觉的统合，就会造成站无站相、坐无坐相、容易摔倒、撞墙、心烦气躁、注意力不集中，好动不安，不听指挥，视听神经系统都会扭曲，甚至有些笨手笨脚。