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【注意力训练】儿童注意力不集中是多动症吗
你的孩子是否常常有下列的行为表现?如不专注:不能专心做一件事,注意力很难集中,常东张西望,心不在焉,做事常有始无终,一会儿这儿,一会儿那儿,容易分心。提高孩子注意力的方法1、多正面暗示。自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示,尽量避免负面暗示,例如说“孩子总是不专心”等,都非常不利于自信的培养。排除外界的负面干扰,要为孩子创造一个舒适、安静、良好的环境,不要以关心之名总去打扰他,让他失去自信。2、改善工作和学习的环境,寻找比较安静、通风较好、光线充足的环境等。3、利用钟表,通过“定时法”来锻炼孩子的注意力,限时完成一件事。对坐不住的幼儿来说,可用“数数法”、“雕像法”、“涂星星法”、“找不同”、“走迷宫”等来训练孩子的持久力和专心度。4、让孩子自己单独于自己喜欢的事情,摸摸孩子的肩,孩子就会专心许多。5、做些精细活动拼图、下棋、听故事再讲故事、手工折纸、泥塑、写字、捡豆子等,做平衡性训练,如单腿站立、单腿站立加上头顶书本。6、多运动:大肌肉运动与精细动作训练。可以让大脑中的海马体长出更多的细胞,让人的思维、感觉和反应都能更灵敏。适当运动可以让大脑释放一种安静物质,可以让人安静下来。7、做一些手指操、双手写字。左手做事情。很多手指操。边算数边做双手协调性训练,或平衡性训练。8、专利算盘,进行心象运算。训练孩子的注意力与精细动作、数的分解。9、咀嚼会提高注意力的某些方面,主要是持久性注意力。对记忆力的某些方面也有好处。会降低负性情绪,比如抑郁、失落等。标签:儿童注意力不集中, 注意力训练,注意力不集中怎么办|前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。| 触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
|本体感失调
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
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五大方法的综合运用
0-6岁期间,孩子主要是右脑发育,这个阶段的孩子喜欢活泼、好玩的学习、游乐方式,枯燥的坐在一个地方,让他们安静学习对他们来说是一件很无趣的事,缺乏专注力困扰着无数人,问题的根源也许在于我们的大脑中潜藏着一头天生好动,讨厌抽象事物,总是经不起诱惑却能量巨大的“野兽”。要想提高专注力,就需要我们大脑中具备理性的“驯兽师”与野兽成为亲密的伙伴,巧妙引导其惊人的能量,使野兽将能量释放在我们想要的地方,日常称之为“专注力”的能力,是多种能力的结合,在工作开始前需要自我效能感和动机管理能力,一旦开始工作后持续性注意力就是不可或缺的,最终,要完成任务还需要持续的自我控制能力。
儿童经过一段时间的行为集中训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,参加感统训练后学习成绩会显著提高,感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响:(一)有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验;(二)促使儿童注意力集中;(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信...
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