编程热”让很多家长开始了解少儿编程,出于各种原因:为了让孩子能够有一个好的未来;一些家长是为了孩子的升学考试;还有很多是希望自己的孩子能够有更强大的逻辑能力,这也就是少儿编程的核心——编程思维,这个词语是非常复杂的,很多家长都不了解这到底是什么,仅仅把它简单地归化为思考的能力,根据国外机构研究表明:编程让孩子现在的学习成绩整体提高30%,编程可以使得孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者,用数据理解、分析并解决问题,编程对其他学科提升有很大帮助,包括数学、物理、在这过程中提高了孩子的逻辑思维能力,学习能力,注意力等,这些对于构建其他学科的思维帮助特别大,提高孩子的综合学科能力...
一般现在时
一、标志词
always(总是)?usually(通常)??often(经常)??sometimes(有时)?? never(从不)? ?every(每一)
二、基本用法
1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成
1.be动词 :主语+be动词(am isare)+其它.
2.行为动词?:主语+行为动词+其它。
四、句型
肯定句:
A. be 动词:be+主语+其它。
B. 行为动词 :主语+动词(注意人称变化)+其它。
否定句:
A.be动词:主语+be+not+其它。
B.行为动词:主语+助动词(do/does)+not+d动词原形+其它
一般疑问句:A.be动词:be+主语+其它。
B.行为动词:助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其他.
特殊疑问词:疑问词+一般疑问句? ???
现在进行时一、标志词
now(现在),?look(看),listen(听)
二、基本用法
表示现阶段正在进行的动作
三、基本结构
1.肯定句:主语+be动词+动词现在分词(ing)+其它。
2.否定句:主语+be动词+not+动词现在分词(ing)+其它。
3.一般疑问句:be动词+主语+现在分词(ing)+其它。
4.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
一般将来时
一、标志词
tomorrow(明天),soon(不久),will(将要=be going to)
二、基本用法
表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构
1.肯定句:主语?+ be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句:主语?+ be going to +动词原形。
主语?+won’t + 动词原形
3.一般疑问句:Be + 主语 + going to+动词原形
Will + 主语 + 动词原形
4.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句
一般过去时
一、标志词
yesterday(昨天),ago(以前),before(在...之前)
二、用法
1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。?
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构
1.be动词(am/is变为was,are变为were)
(1)否定句:在was或者were后加not
(2)一般疑问句:把was或者were调到句首。
2.行为动词
(1)否定句:didn’t + 动词原形
(2)一般疑问句:?在句首+Did,句子中的过去式变为原型。
(3)特殊疑问句:
A.疑问词 + did + 主语 + 动词原形?
B.疑问词当主语时:疑问词 + 动词过去式?
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全方位的评价考核体系,每课一评、每月展示、季度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。
完善的课程体系,适合6-18岁全年龄段孩子的编程课程
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孩子已经在童程童美学习一年半了,来之前也是做了比较。这里老师很热情,授课老师也很专业,很用心的在做教育这件事。
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