拖拉磨蹭

　　现在很多家长都会遇到这样的烦恼：“我家孩子吃饭爱磨蹭，收拾玩具爱磨蹭，写作业爱磨蹭，上学磨蹭，回家磨蹭，就算是坐在他旁边，盯着他写作业，还是没改掉他写作业磨蹭的毛病。哎呦，可愁死我了，我到底该怎么办呀”

　　其实，孩子做事磨蹭，动作拖拉只是表面现象，实则在表面之下，还意味着孩子可能已经存在一些感统能力方面的不足或心理情绪方面的问题。

那么我们应该怎么做才能让孩子不再拖拉呢?

　　1.让孩子明白时间是自己的，发展孩子的自主性

　　让孩子明白“时间是自己的”、“管理时间是自己的事”，同时还要让孩子自己承担没有管理好时间的后果。我们在指导孩子的过程中，并不是一味催促，而是采用友情提醒的方法让孩子意识到“自己的时间”，并建立自己的“时间规则”。

　　2.调整心态，不要对孩子期望过高

　　孩子的童年，应该是像“*的在田野里飞翔的蝴蝶”，而不是像“辛勤耕耘小牛”。正所谓“期望越高，失望越大”，现在的你逼迫孩子学习各种技能，到最后可能一事无成。或许你培养出了一个天才，但一定是一个没有“灵魂”的天才。

　　是针对儿童学习问题、行为问题、心理问题，提供一站式解决方案的集研发与实践一体化的机构，针对儿童成长过程中可能出现的各种问题，中心聘请具有资深儿童教育经验的专家及高水准一线教师，进行课程研发，并引进世界先进的脑电生物反馈训练系统、具有世界水准的学习能力评估系统，结合自主研发的视听学习能力训练及情绪管理课程，全方位解决儿童成长过程中可能出现的学习问题、行为问题及心理问题。

学习压力是一把“双刃剑”，一方面，适度的学习压力能够增加孩子学习的动力，使孩子的大脑能更加积极地调整认知资源，高效地运转，从而更加投入，集中于学习任务，取得良好的学习效果;另一方面，过低或过高的学习压力不利于孩子的学习和发展。过低的学习压力下，孩子可能会出现学习动力不足，注意力难以集中地投入学习任务中的问题;而过高的学习压力也会使孩子无法集中于学习任务，学习效率降低，效果不佳，并且可能出现在考场上发挥失常等情况。同时，孩子的身心各方面也会出现一些不良的反应，例如，生理上，孩子可能出现疲劳、头疼、炎症、失眠等不适状况，心理上，则可能产生焦虑、易怒、抑郁、失望等负面情绪。长期来看，身处过高学习压力下的孩子可能会陷入“学习低效一效果不佳一更加焦虑”的负向循环之中。孩子的自信水平降低，并不断地增加学习时间，压缩了用于身体锻炼、兴趣发展等的时间不利于孩子的身心健康发展。