
最近收到了很多宝爸宝妈的提问,其中有一条尤为突出“孩子做事拖沓”,今天我们就针对这个情况讲一下
首先,父母应该找到孩子做事拖拉的真正原因。
原因1 孩子不感兴趣
孩子是很直接的,她们不像成人,对不感兴趣的事情会直接表现出来,但是有时候说出来父母也不理解,所以就用无声的反抗来对待父母。所以很多父母就会觉得孩子莫名其妙,拖拖拉拉的,非常生气。其实,他们想表达的就是:“爸爸妈妈,我不喜欢做这件事情”。
原因2 父母反复催促,导致孩子过于被动
很多父母面对孩子的拖拉,反复催促,就像是不停在响的闹钟,一遍又一遍的催促,当父母不停的催促的时候,我们就会将孩子本要做这件事情的主观意愿变的很被动,孩子就会认为这件事情我是为了父母才做的。
找到原因之后我们就可以解决了
1.教会孩子时间管理
我们要鼓励孩子自己建立时间意识,让孩子自己建立作息时间表,用网上买的小贴画、小贴纸贴在日程表中,让孩子自己把时间做个计划,或者给他一个小沙漏/小闹钟,让他自己安排自己的时间,变被动为主动。
2.让兴趣激励孩子加快速度
我们找到孩子喜欢做的事情,用这些去带动那些他不喜欢做的事情。比如说,我们告诉孩子你快去做什么什么事情,做完之后我们就可以出去玩了,或者跟孩子说你快点写作业,写完之后妈妈带你去看你喜欢的动画片,把孩子的兴趣放大,用兴趣点来吸引孩子。
3.鼓励孩子
面对孩子拖拉的时候,我们可以一直鼓励孩子比如说“你刚刚做的挺好,但是我觉得其实你还可以做的更好对不对”这样的说话方式比反复催促更能被孩子接受。
孩子在成长的过程中会有曲折和弯路,当父母发现的时候要及时把孩子带回正确的道路上。
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美国*卫生研究院(NIH)定义:学习困难是归因于神经系统造成的,特征是辨认字的正确性及流畅度有困难,以及无法拼写,语言的拼音组成有困难、厌学等,很多孩子表现出不喜欢上学,或者抗拒学习任务的现象,往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒,更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理,由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心,能将我们的能力“自动化”,有了自动化功能,日常生活中的许多事物和技能,在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的,一旦大脑无法有效自动化运作,每做一件事都要重新学习,那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等...
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想象力是人类创新的源泉,是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次,应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物,进行思维加工,使之变成有价值的成果。
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注意力是人的感觉(视觉、听觉、味觉等)和知觉(意识、思维等)同时对一定对象的选择指向和集中。人在注意着什么的时候,总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人的注意力,受多方面因素的影响,注意力缺陷,常常是许多学习差学生的共同特点。
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情绪管理,指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。
训练项目:专业且充满乐趣的游戏和运动技能锻炼可促进腰部,背部和腹部等核心力量的发展以及四肢的力量,并显着改善平衡和协调能力。
感觉统合是孩子健康成长的基础,也是所有能力发展的基础。 0-7岁是儿童感觉统合能力发展的关键时期,也是他们一生中非常重要的学习阶段。该学校结合了婴儿的生长和发育,左右脑潜在发展训练等方法来刺激儿童的感觉统合失调,科学而合理地进行身体运动以刺激身体神经元形成丰富的联系并促进身体感觉以形成健康的成长方法。
心理学们已经确定,儿童需要照顾者提供两个方面的支持——为儿童提供认知投入和情绪投入。像接触文字、音乐和智力游戏这些认知投入可以促进儿童的学习能力。诸如拥抱和表扬这些情绪投入可以在孩子和照顾者之间建立起一种养育和支持的关系。如果缺少其中一种投入,就会阻碍孩子的发展。幸运的是,这并不意味着父母必须每时每刻的为孩子提供这些支持。事实上,研究表明,如果至少有一个值得信赖的照顾者,孩子们就能茁壮成长。彼此分担育儿责任、轮流休息的父母比压力过载的家庭主妇更好。
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