博沃思通过集中的脑力训练来强化孩子薄弱的认知技能，补习机构只能解决问题的标，而我们根治问题之本。博沃思课程针对学习和思考能力全面提升，报补习班需要针对不同科目报不同的补习班.博沃思课程重在培养孩子学习兴趣，提升孩子的主动性与积极性。博沃思教学设计针对个体孩子的年龄特征和认知规律设计，培养孩子积极性与主动意识。
竞思教育专注于儿童注意力训练。现在开设注意力训练、多动症训练、阅读障碍训练等1对1课程，科学的测评，专业的老师引导，改善孩子注意力。截至16年，竞思在中国，竞思在北京、沈阳、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次中国学员。今后，竞思将会一如既往地发展科学安全的注意力、感统训练，帮助更多的儿童、青少年和企业白领在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增，发挥大脑的潜力。
竞思是较早应用国际脑电生物反馈训练的训练体系，致力于中国青少年的注意力提升。截止目前已成功改善美国100000学员、中国600000学员注意力问题，有效率达到91%。并凭借专业的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
筑心园源于香港，专注于积极家庭教育。目前常设“儿童性格优势课程”、“积极教养家长课程”，“积极教育讲师认证课程”，华南地区专注2-14岁儿童性格优势教育（积极专注、积极社交、情绪管理、积极自信、问题解决能力、抗挫力、成长性思维）及积极教养家长教育的综合机构。
博沃思 主要针对5-16岁 青少年教育，采用先进的CAS学习能力评测系统（CAS认知力评估系统），使用权威有效的认知理论（PASS模型）及塑造坚韧性格的Grit课程，通过科学的方法指导，全方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”，“记忆力差”，“计划执行能力弱”，“适应能力解决问题能力底下”，“情绪控制难”，“学习动力不足”等相关问题，由老师共同分析定制专属的解决方案。
暑假期间，一些家长发现孩子特别爱玩好动，仿佛停不下来，不禁担心孩子是否有多动症？中山大学孙逸仙纪念医院儿科神经专科主任罗向阳教授解惑道，孩子好动不代表有多动症，儿童多动症的“多动”是自我控制能力差导致行为的增多，“注意力不集中”才是临床鉴别多动症的主要指标。
多动症多发于学龄期 家长无需过早担心
罗向阳指出，多动症是自身脑部发育、教育环境、社会环境等诸多因素引起。多动症是注意缺陷与多动障碍的俗称，是一种常见的儿童心理疾病，100个孩子中就可能有1至2个有儿童多动症。
许多家长都认为儿童多动症越早发现越好，为此，在孩子3～4岁时就开始担心孩子是否患有儿童多动症。罗向阳表示，他经常遇见带着才3～4岁的孩子到医院进行多动症诊断的家长，“其实进行这样的诊断是没有意义的，儿童多动症发病年龄主要集中在学龄期（6～7周岁后至青春期来临前的时期），早期发现则在学龄前期。”罗向阳表示。
家教可降低多动症发生率
罗向阳告诉记者，儿童多动症的发生有人脑自身的因素，也有习惯养成教育不良的因素。若家长能一直重视对儿童的教育，将能降低孩子患多动症的几率。家长要在1岁前为儿童营造一个良好的教育环境。
家长应让儿童形成明确对错是非观念，具体可分为两个方面—鼓励表扬与批评，但这两个方面都是很有技术性的：首先，不要在表扬孩子的同时批评孩子，如家长对孩子说“这次不错，但平时很槽糕。”这样做会降低表扬的力度，达不到表扬真正的效果；其次，不要过多批评孩子，但批评要透彻，如父亲对孩子说“不”，母亲却对孩子妥协，这样的批评也是没有效果的。此外，对孩子的批评教育切忌“翻老账”，否则孩子会不服气，不愿接受你的批评。
多动症患儿有时也自闭
多动症、自闭症给大家的印象截然不同，但两者的症状存在交叉的情况，多动症患儿有时候也会出现自闭、与他人不能很好沟通的情况；自闭症患儿也会有注意障碍、多动甚至*的行为。
罗向阳指出，区分孩子是多动症还是自闭症，应该注意观察孩子占主要的行为是多动障碍与注意缺陷行为，还是自闭行为。如果是自闭行为占主要，就不应将之当作多动症治疗
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