A-level生物是很多考生常选科目之一，在学习备考的时候，有很多技巧需要掌握，下面，小编将重点为大家介绍一下Alevel生物备考的技巧。

1. 要有意识地建立检索的技巧和查询的能力

生物和其他学科的不同之处在于它大部分的知识是看得见摸得着的，这样可以给我们的学习增添一定的兴趣，我们不用单纯地依靠书本上的一些抽象观点，我们可以利用网络上的图片，动画甚至纪录片来增加对知识点的理解。

但是这一方法也会因人而异，比如我觉得图案能够使知识点形象化，但是有些人也许会更喜欢运用列表格或者文字说明的方法来理解，所以最关键的是找到适合自己的学习方法，并在以后的学习中多加应用。

2. 学习技巧是重中之重，就是要学会融会贯通，归纳整理

这是每一个研究者都应具备的科研能力。我们手中的生物教材，每一章都看上去很零碎，但是在我看来，这其中有一些固定的思路，每一章的内容都有关联。

在这里，拿circulatory system循环系统举个例子，我们用小小的知识点可以把所有章节的内容串联起来。

我们应该首先考虑的是为什么有循环系统？它的功能是什么？一些低级生物，如单细胞生物，没有循环系统。那么我们为什么要进化这样一个系统呢？这包括生物学的进化概念。

学习生物学应该始终有一个观点，即任何存在都是有意义的，现在可以回答某些现象，有些现象仍然是现在的神秘，生物的魅力在于有许多未知数。事情正在等待我们发现。

回到循环系统，单细胞生物中没有循环系统。内部物质的运输只是扩散扩散，所以这个内容与物质交换有关，这样我们就可以扩展，其他什么形式的物质运输？

主动运输，被动运输，各自的特点是什么？回答这个问题后，循环系统的作用是什么？它是一种运输材料，所以需要在我们体内运输哪些物质？这些运输的机制是什么？这些知识点是串联的。

在需要运输的四种物质中，碳水化合物糖的类型是什么，它们参与哪些？蛋白质具有什么样的结构，它在体内可以起什么作用？这些都可以让人联想到一个接一个。

因此，生物学知识密切相关。在学习和复习时，我们应该多思考，培养学习迁移的能力，学会发现每个知识点的相关性，并将它们连接在一起。

说到生物学习技巧，有必要将书的内容与现实生活联系起来。在生物学中做事的能力相对较强。如果您有机会，可以进行更多实验以帮助您理解和记忆。如果您没有条件，我建议您上网查看一些实验视频，并实现抽象知识点。

3. 我们要注重透过现象看本质的能力

有一些经典的科学实验，比如如何证明DNA作为遗传因子的实验，它们的思路，切入点分别是什么，这些可以用来开阔我们的思维，帮助我们解决新的问题。

最后，引用了一句话，“他山之石，可以攻玉”。他人的经验教训提供给我们独一无二的思维方式，而我们学习的本质意义，则是去其糟粕，取其精华，从而达到提升自我的目的。

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A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。备考A-level中另外一件非常重要的事是，看不同paper在最终分数中占多大比例。比如下图，经济Paper 4占最终成绩的35%，Paper 3只占最终成绩的15%。那我们就要在Paper 4上多下工夫了。