为了能够让孩子们更好地接受这些原本枯燥乏味的知识，的老师们开动脑筋，将这些原本十分晦涩又枯燥的数字代码转化为“乐高”状的模块，引导孩子像搭积木一样做出各种生动有趣的作品；想要将编程知识学好就离不开大量的灵活运用，因此老师们还给孩子们源源不断地提供了各种编程素材，鼓励孩子进行创作、并和老师以及同学们分享自己的作品，学编程就要从头开始，为此的老师们还特地设计了博古通今课外知识系列视频课程，通过80集原创趣味动画，从孩子的学习兴趣出发，用孩子们更喜欢也更容易接受的方式进行学习，了解计算机的前世今生，对于现在正在学习的编程知识也有一个更加深刻的认知。

　　学习编程的过程，让孩子学会分解问题，解决问题，学会试错，获得及时反馈，调试再修正，学会在面对失败时如何面对失败，最终获得成功，收获自信。

　　学习制作游戏时，孩子在学习如何将一个小的想法变成一个完整的能够运行的作品，孩子能够学会如何尝试新的想法，如何将复杂的想法简化分解成几个部分，如何与他人合作完成作品，出错时如何发现并纠正错误，如何坚持，如何在失败时面对挫折，这些都是重要的能力，且不仅仅是编程所需要的，这些能力适用于所有的事情，伴随孩子成长的一生，不管孩子将来从事什么工作，他都能够运用。

　　这些在学习编程过程中学到的技能和训练带来的能力提升，这些在孩子编程学习过程中的能力训练和提升，对于任何人来说都是有用的，伴随一生。

　　当你能熟练阅读和写作时，并不是说你一定要成为职业作家，很少有人能成为作家，但是学习阅读和写作对于每一个人都有用。同样的，编程也是如此。

　　大多数人长大后并不会成为职业计算机科学家和程序员，但是这些技能，例如，创造性思维，系统推理，与其他人协作、自我表达能力，都是孩子在学习少儿编程时候学到的技能和得到的能力提升。

　　对于孩子未来的学习和生活、工作时都很有用的，而且不仅仅适用于工作中，学习编程可以使孩子在个人生活中表达思想和感情，释放情绪和压力。

　　学习编程，也是一种新的学习方式、方法的创新。

　　让孩子学习编程，改变了单向传输知识的学习方法，孩子可以根据自己的兴趣去选择做作品，通过自我学习创作和表达，自己选择项目进行探究学习。

　　自我发现问题，提出问题，自己去寻找问题解决办法，不断尝试解决问题，当出现错误，获得及时反馈，调整后再运行，直到成功解决问题，创作出作品，这个过程中还可以自己去探索或者和同伴一起合作，互相交流探讨。