全国青少年信息学奥林匹克是五大学科奥林匹克竞赛之一,是包括港澳在内的省级代表队较高水平的大赛,旨在广大青少年中普及计算机教育,推广计算机应用的一项学科性竞赛活动,每年经各省选拔产生5名选手(其中一名是女选手),由中国计算机学会在计算机普及较好的城市组织进行比赛,这一竞赛记个人成绩,同时记团体总分,机构的信息学奥赛的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训,学员可参加NOIP比赛...
小学生编程在国外不少发达*已经加入了课程体系当中,我们也应该考虑跟紧未来大数据的时代,让孩子在起步上就获得优势,下面南京给大家说一说小学生编程是学什么吧!
这个年龄段的孩子,还处于幼儿园到小学一年级的阶段,词汇量基本为0。所以针对这个年龄段孩子,小编建议从零基础开始学。去学习一些编程的入门知识,和简单的图形化编程。
这个年龄段的孩子正处于小学阶段,好奇心重,学习能力强,没有太重的学习压力,有一定的英语词汇基础和逻辑能力基础。所以针对这个年龄段的的孩子,小编建议可以学习一些Python源码编程,了解初级人工智能的概念和知识点。
计算机编程常常涉及到解决问题。每一项编程任务都包括了分析问题——将问题分解成各个部分——选择解决问题的方法——然后用计算机听得懂的逻辑思维方式来表达的过程。而此过程能够直接培养解决问题和逻辑思考能力。有编程经历的人思维很容易变得规范和逻辑化。这种用计算的方式处理问题并用计算机能执行的方式描述解决方案的思维被成为“计算思维”,也被学界认为是21世纪不可缺少的思维方式。
其实学习写程序,就像学习外语一样。如果说学习外语是为了和外国人沟通,那么学习编程就是为了和电脑沟通。有趣的是,你碰到老外还可以比手画脚,但是和电脑不行。孩子在学习编程的过程中,更需要一种把抽象化为具体的能力,好让不懂得思考的电脑,也能了解与表达抽象的事物。
现在在大学课程上,很多与IT相关科目设置呈现多学科交叉的形式,这将更加贴近于实际工作的需要。现在的大学生可以同时选择学习UI设计、编程、大数据、机器人学习、人工智能等学科中的两个或者任意多个的组合。更多企业也面向大学生提供诸如训练营这样贴近实战的培训。IT行业是热门行业,早点让孩子学习,可以培养思维,也可以为未来学习编程减负。
3-6岁孩子
· 根据主题情景,借助于专业乐高教具,进行外形模拟或机械传动。
· 搭建出与主题相符的作品
· 发挥学龄前儿童想象力,用乐高探索无限潜能
· 锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力
6-18岁青少年
·内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch);
· 少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等;
· 培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质
· 课堂走进全国120多所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。
6-12岁青少年
·根据挑战任务,借助于专业教具,
·进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,
·将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力;
·童程童美智能机器人课程,基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛。
8-18岁青少年
· 信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程;
· 面向小学四年级及以上的中小学生
· 信息学奥赛助力升学
· 主要使用C 语言培训,学员可参加NOIP比赛。
那么少儿编程主要体现在哪些方面的开发呢?其实就现在很多的幼儿园都有的蒙氏教育,少儿编程以后还可以运用到多媒体教学中,因为这些高深的编程中,有孩子最喜欢的动画界面、游戏模拟,孩子们喜欢的前提下,少儿编程凸显的寓教于乐模式学习会打造一种机器人似的编程兴趣对象,孩子根据这些前提,从 而兴趣爱好表现明显,少儿编程成立以来专注对少儿编程进行培训,用科学的课程内容让孩子们能够接触到新型科技,帮助孩子提升综合能力并且逐渐养成自主学习的习惯,使孩子的学习与国际相接轨,拥有国际化的竞争力掌握编程技能,采用理论与实践相结合的方式,让孩子全面理解编程知识,在未来创造出无限的可能。
课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学。物理、地理等学科。
课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容
规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节,环环相扣,保证学习效果。
官 方合作机构,WRO参赛组织单位,使用 乐高官 方认证教具。
实力老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证,教学及大赛指导经验。
全方位的评价考核体系,每课一评、每月展示、季度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。
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