青春期的孩子由于“自我”意识的觉醒，会开始主动寻求他人的关注、认可、尊重，也渴望摆脱成年人的束缚，为此他们会尝试做一些之前没有做过的事情，让家长觉得出格。他们在主观上开始与成年人靠近，希望获得像大人一样的权利，因此常常会顶撞父母以彰显他们与成年人接近的能力、观念等等。与小时候的玩伴不同，青春期的孩子期望与同龄人发展出更为稳定和深入的关系，并从彼此的交往中获得认可与尊重。总而言之，青春期叛逆是对父母从仰视到平视的进程，也是孩子形成人生观、价值观、世界观的关键时期。

宝宝1岁半叛逆期就来了！不打不骂3种教育方式，搞定宝宝坏脾气

关注儿童发展规律的家长都知道“可怕的两岁”这个名词，宝宝到了2岁后就会从小天使变成折磨人的小恶魔。不管什么事情都要跟家长对着干。但也有很多家长发现，孩子的叛逆期不是2岁才来吗？为什么宝宝才1岁多就开始磨人了呢？

孩子真正的叛逆期，从1岁半就开始了

很多家长在理解孩子的叛逆期时，大多会把叛逆期当做一个平行的阶段，实际上宝宝的第一个叛逆期是一个递增过程。从整体的叛逆期发展来看，2岁、3岁是一个相对稳定的时期；1岁半是一个发展不稳定期。

因为每个孩子先天基因和后天环境刺激不同，叛逆期出现的早晚和时间长短都有不同。

一般情况下，孩子在1岁半就会出现叛逆的表现，比如爱说“不要”、总是拒绝父母的帮助等等，这时父母会认为宝宝越来越不听话，随着宝宝的年龄增加，坚持说不要的频率越来越高，到2岁半的时候进入高峰期。

1岁半的叛逆期对孩子的认知发展、性格、自我意识、价值观等方面发展都很重要。这时孩子的秩序敏感期、自我意识敏感期、物权敏感期等重要发展时期都逐渐到来，这个阶段父母的正确引导非常重要。

3个方法，搞定孩子叛逆期

方法一：改变需要完成的条件，降低难度

这个阶段的孩子，能力提升的速度很快，但因为还没有发育完全，想要自己做却总是做不好，孩子会经常陷入这种情绪中。所以，孩子总是拒绝父母的帮助。

家长们尽量不要剥夺孩子自己做的权利，可以适当改变一下需要完成的条件。比如孩子想要自己穿衣服，我们可以挑一些好穿的衣服；孩子想要自己洗手，就给孩子准备一个增高凳。

方法2：表面让孩子自己尝试，家长偷偷帮忙

很多情况下，即使改变了需要完成的条件，孩子依然可能做不好，这时就需要家长偷偷给予一些帮助。但这就需要家长掌握好时机和分寸，既要能帮到孩子又不能被孩子发现。

比如，我在我家孩子洗澡时，想要自己进浴盆，但浴室太滑很容易发生危险。

想要搀扶孩子肯定会被拒绝，我就对他说：“你自己进。”然后偷偷把手伸出去，孩子的注意力一直在跨这个动作上，很自然的扶住我的手。

让孩子尝试不意味着让孩子自己完成全部，只需要他自己做到其中的一个步骤，就会给孩子很大的自信和成就感。

方法3：在孩子情绪稍微稳定后再教育

即使是成人，在情绪不稳定的时候也听不进去任何大道理，更何况是大脑还没发育完全、没办法控制好情绪的孩子。在孩子情绪崩溃的时候，对孩子进行教育，只会让孩子感受到家长的谴责。孩子不仅会哭得更大声，还会失去安全感。

此时，我们可以先给孩子一个拥抱，适当的安抚让孩子冷静下来；或者引导孩子说出他当时的情绪，比如“磕到桌角是不是很痛，玩具摔坏了很生气对吗？”孩子知道父母有从自己的角度为他着想，会逐渐平息情绪，并知道原来这种情绪就是生气。

产生了认知的同时，也能学会管理、控制自己的情绪。

当孩子冷静下来之后，我们在对孩子教育“在桌子附近玩很容易磕到头，我们玩的时候离桌子远一点好不好。”告诉孩子正确的做法后，在引导孩子固定的玩耍区域，用这样的方式孩子更愿意接受。

在面对孩子不会控制自己的情绪时，我们也可以借助绘本故事，让孩子认识自己的各种情绪，我在大宝2岁左右准备了这套《幼儿心理成长系列》，主要向孩子介绍了情绪认知。

这套绘本分为害怕、生气、嫉妒、害羞、委屈、说谎、贪心、自卑等八个情绪主题，用充满想象力和贴近孩子生活的故事，描述情绪的表现特征和心理变化。让叛逆期的宝宝正确面对自己的情绪，提升认知，控制情绪的发生，掌握调整心态的方法。