孩子处于青春期，父母第一要做到让他保持健康。这个阶段孩子学习压力非常大，你能做的不是帮他做作业，也不是替代老师给他讲课。你做什么？除了生活以外zui重要的是陪他运动。每周末拿两个半天带着他出去运动，比如说走步、打球、游泳。你要相信，他心情越好，学习越轻松，他越烦躁，学习成绩就会越差，弄不好会得抑郁症。现在，很多孩子所处的环境，学习的竞争非常激烈。我还是那个观念，如果孩子学习上失败，恰恰是老天已经告诉你他不擅长这个方面，你要帮他打开另外一扇门。如果父母都不知道帮孩子打开另外一扇门，孩子怎么知道打开哪个门。

        第1种：因为父母和老师对孩子过于高的期望而学习失败的孩子，学业成绩是他们成就感的唯一来源。在这个时候，孩子们会感到非常沮丧，如果他们学习失败。但在互联网上，他们很容易体验到成功：如果他们经历了这些障碍，他们就可以得到“回报”，这是一种在现实生活中很难体验到的成就感。

       第2种：学习好的学生，很多学习好的学生在升到较好的学校之后，再也不能保持原有的排名和位置，此时，他们对“努力学习”的目标有了怀疑。根据老师和家长的逻辑，学习就是“上大学，找份好工作，挣点钱”。当他们失去了学习“排名”和“位置”的内在动力时，他们就无法认同教师和家长的逻辑。

       第3种：关系不良的孩子想逃离互联网。虽然许多学生成绩优秀，但他们性格内向，嫉妒心强，心胸狭窄。当遇到问题时，他们沉迷于互联网，他们的学习和生活受到严重影响。

       第4种，随着离婚率和犯罪率上升等社会问题的增加，家庭不和谐儿童数量增加。社会中“问题家庭”的数量也在增加。但在互联网上，他们提出的任何小请求都能得到很多帮助。现实生活与虚拟社会在人文关怀上的对比，使得“问题家庭”的孩子容易“隐匿”到网络中。
       第5种：自我控制能力差的孩子对许多网络成瘾者有这个问题。他知道这是坏的，不想继续这样下去，但是当他接触到电脑的时候，他却帮不上忙。这是典型的缺乏自制力。生活充满了选择，选择什么是对的，什么是错的，选择什么，该做什么，什么不该做。如果生命的元素尽可能的简单，那么生命中最重要的是选择。选择越准确，成功率越高。