目前，国内互联网行业飞速发展，人们对于编程教育的重视程度也越来越高，或许在不远的未来，编程课程也会像语文、数学一样，成为一门必修课。

国内的教育机构的机器人编程教育也蔚然成风，孩子们通过编程教育可以逐步培养起编程思维，这对孩子未来的学习和工作都大有助益。

接下来，我们就来探究一下，机器人编程培养了孩子的哪些思维能力呢？

1、分解思维

分解思维大概模式是将复杂、庞大的问题分解成几个小问题后逐一解决的思维路径。

对此，我们可以用一个生活中最常见的场景——做饭来举这个例子，我们可以先将活动分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决。

层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后，“做饭”这个问题也就可以轻松解决了。

2、框架思维

分解完问题之后，第二个步骤是识别，即单独检视，思考每一个小问题，搜索解决方案。

在这里，我们必须将第一个步骤里分解的问题汇聚起来，搭建成一个框架，再往里头装东西。

将任务依照时间顺序排列，深挖每一个任务里的行动细则，更容易避免疏漏和手忙脚乱，提高解决效率。

3、计算思维

完成大概框架的搭建后，接下来需要聚焦几个节点，忽略小细节，形成解决思路。

这个步骤，我们得学会“断舍离”，剖析出问题的核心，将很多没有必要的细节模糊化、删除掉，减少浪费，拉高效率。

那么，机器人编程到底是如何在潜移默化中培养了孩子的思维能力的呢？

在学习机器人编程中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求。
因此，只有经过严谨而周密分解、汇集、计算等思考，才能编写出一套合适的执行程序以达到自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。

这种思维能力对孩子的智力发展非常重要，是机器人编程教育中最重要的一种能力培养。

少儿编程自从成立以来，一直致力于为中国少儿提供科学的少儿编程教育，在课程设置上既参照西方素质教育了，有考虑中国孩子特征，更加适合少儿学习吸收。创意启蒙课程，面向幼儿园小班、中班、大班儿童，根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。