有这么一群孩子，他们就像生活在地球以外的遥远星球，有着平常人所不能理解的思维模式。他们沉浸在自己孤独的世界里，不懂得用肢体动作来表达自己，也不会用语言来和外界沟通交流，他们像是与世隔绝，无法正常融入社会。医学上把他们称为“自闭症儿童”，这种疾病也叫做自闭症、孤独症。为了提高人们对自闭症的认识，让更多人能关注到自闭症患者，帮助患病儿童能早期发现得到有效治疗。联合国将每年的4月2日定为“世界自闭症日”。

　　部门：集体部
　　作者：冯佩

　　炎炎夏日的到来，并没有影响我中心的正常工作，每一位特教老师都坚守在自己的岗位上，为每一个孩子的健康而努力着，现在我从真正意义上理解了，我们的“特殊”儿童，他们的时间是那样的不容乎视，是样的宝贵，那是决定他们今后人生的命运呀！就是为了这个信念成为我们康老师的奋斗目标。

　　当然孩子们也是顶着烈日每天上下课和上下学。最辛苦的要数家长了，前几天，天气热的不得了，开空调也没有用，孩子身上的汗，一直冒出来（因为教室太大的原故），但我有我的一套方法，我像浇花一样用手指蘸凉水，洒在孩子们的脸上，很明显，孩子不再出热汗，脸上都露出喜欢的答案。他们很喜欢我用凉水洒在他们的脸，他们会高兴的冲着我笑，同时，夏天孩子们也学到了一些知识，知道夏天的特征和怎样过夏天才舒服，自己才会觉得凉快，大淼说：“洗洗脸就不热了，对呀！大淼真棒！说的很好，每一个小朋友都在我的半提示下“怎样才能更凉快”，虽然他们有的不可能全部都懂，至少能让他们讲出来，今后才有更好的理解，孩子们的兴趣很狭窄，狭窄：他们对事物的不理解，和对事物只有一知串解这是孩子们的做法，他们只知道夏天热，会流汗，如果换成，为什么流汗，为什么会热，他们就不知道该怎样回答了，对问题的单一方面的知识，让他们认识事物从真正意义上理解事物，还记得有一次上课，讲故事《小猴看书》中，我提出问题要孩子们在书中打答案，小猴子为什么要看书？和小猴为什么什么也没学到？我提问的是子鑫，子鑫的记忆力非常的好，我讲三遍后提他的名字，我问：“鑫鑫为什么要看书呀！这下子可算是难倒他了，只是看着别的地方，不会回答问题，然后我就提示他，小猴子为什么看书，他回答完之后，我就马上夸他，这次他回答的非常好，问题是孩子知道是怎样一回事，可是不会运用到生活中去，那可该怎么办呢？东西是教了，孩子也知道就差会在生活中灵活运用了，这就需要家长和老师共同努力，让孩子早日的学会“学有所用，学会所用”的效果，不然，怎么样要孩子接受更多呢？说到更多，孩子的兴趣也很广泛，每当我问：孩子们喜欢XXXX吗？孩子们的总是回答说：“喜欢”。我问：“喜欢夏天吗？”孩子们异口同声的说“喜欢”。孩子们是纯真的，只要我问喜欢什么？他们的回答总是肯定的，孩子们的心胸很宽广，他们能够容纳世界的一切，不会排除世间的事情，因为他们有着水晶般的心，因为他们爱一切，我问大淼：“为什么喜欢夏天呀！”他的回答则是：“夏天可以吃雪糕，还可以玩。”很棒。其他小朋友能够在提示下完成问答，大淼算一个有主见有自己想法的小朋友，接下来我们就讨论了，几种下天去热的好办法。

　　小朋友预防夏天炎热好办法：１、往地上泼水，能使教室和小朋友都凉爽！

　　２、开空调，电扇。

　　３、吃冰激淋降温

　　４、往脸上洒凉水

　　５、少运动就不会出汗

　　给他们讲了那样多，他们不一定都能够理解，只能在今后的学习生活中加强对孩子们的生活化训练，使孩子能够全方面的提高，在今后的两个月里，天气都会非常的热，不管在什么角度想，我都会竭尽全力的给孩子一个清凉的夏天。六月中旬往后，我班小朋友都没有玩很过激的游戏，只有动手多了，讲故事增强了，希望此改变教学能够提高孩子的理解能力和思维理解能力，同时，我来康达工作也整一年了，在这一年之中，我学到许多我以前没有学过的东西，康达给了我多少，我就会加倍的回报多少，我学到的这些，将会是我一生的财富，我很庆幸，来到这里，接触这些特殊的孩子，真的让我很怜惜。决定用自己的一份力，来挽救这些可爱漂亮的孩子们。

　　我希望在若干年后，我人生的画布上有这么精彩的图画，那将会是我毕生最珍贵的回忆，让全人类共同为这些可爱的孩子祈祷吧！让雨人快乐一生！让雨人快乐一生！！