心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

从青春期一开始，无论男孩还是女孩，他们的身心就被一股巨大的力量所占据和控制，想法和行为都将产生剧烈的变化。这让他们就像长了犄角的小马，既倔强又刺儿头，以自我为中心易怒，爱发脾气，不听话。而这股力量就是荷尔蒙。科学家发现，荷尔蒙使大脑中掌管情绪的地方——杏仁核特别活跃，因此青少年的情绪起伏都比较大。而掌管理智、决策的大脑的总指挥额页，一般要到20至25岁成熟。所以，青春期孩子的情绪很容易被荷尔蒙折腾得阴晴不定，晚熟的额页又不能出来控制局面，从而整个人显得冲动不理性。

　　人在一生所接受的教育当中，家庭教育是zui初的，从胎教、吃穿爬行、0～3岁前的育教、幼教都是从家庭开始，从学校的义务教育、高校教育，直到社会，家庭教育也没有因此而退出，而是一直伴随青少年的成长，为他们提供家庭生活帮助，积极地参与青少年在学校取得的学业成绩，帮助他们在校外接受个性素质教育，所以，家庭教育就像人的脊柱，贯穿教育的一生。

　　（一）家庭教育的重要性

　　1.家庭教育的力量

　　著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点。”家庭教育是根本教育，也是终身教育。家庭是孩子zui初zui早接受的教育环境，环境是否优良、土壤营养是否健康直接影响着孩子是否能茁壮生长；孩子生活学习的习惯、道德品行的养成，爱好兴趣的萌芽，都与家庭所赋予的环境和教育密不可分。可以说，每个人的意识品质、个性性格、礼仪道德、认识理想、求知兴趣都是首先在家庭获得熏陶与启迪。美国人泰曼·约翰认为：“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。”

　　2.家庭教育的职责

　　家庭的职责是设定明确的规则和承担的后果，监督青少年的行踪。习*总书记强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”我国古代就开始了以家族或家庭构成的教育，如制定家风家规家训等，对人的行为举止、交友治家、为人处事进行了规范教育。在《陆游家训》中，“后生才锐者，zui易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也”，指出家庭要时刻关注青少年的成长状态，对不良行为时刻进行教育。一个家庭的组建负有多方面的责任和义务，家庭教育是重要的组成部分，是具有教育职责的。而很多家庭错误地认为，教育只在学校，放弃了很多对孩子启蒙的教育，这种损失对孩子的影响是终身的。“不能让孩子输在起跑线上”，这句话刺激了我国许多家长，为了不让自己的孩子输在起跑线上，家长们往往忽视家庭教育的重要性，认为教育只在学校或社会机构，寻找各种机构进行蒙氏教育、从小送出国等，忽视了家长自身的力量。但这个“起跑点”不在孩子身上，而在家长自身，良好的家庭教育不仅能涵养人的一生，还能为社会及*培养有价值的公民。

　　3.家长是家庭教育的第一责任人

　　家长是影响青少年生活的zui重要因素，家长是孩子的第一任教师，积极的父母养育将挖掘孩子的zui大化潜能。西杰尔·麦克吉利库狄认为：“不管是通过期望、鼓舞等来增强对孩子的鼓励态度，还是在家庭环境中通过交流给孩子创造不同的学习环境，父母的观念都会通过父母的行为影响孩子的发展。”很多家长还没真正认识到自己就是教育者，往往忽视了自身对孩子教育的重要性，也忽视了家庭教育的职责。家长不光为青少年生活提供高度的关爱和支持，还要和青少年进行积极地交流，青少年愿意从家长那里寻求建议和忠告。

　　（二）正确处理家庭教育和学校、社会教育的关系

　　1.家庭教育具有早期教育的特点

　　家庭教育是在学校教育和社会教育之先，它的早期可以推至胎教时期。人们已经越来越意识到早期教育的重要性，有研究表明，家庭教育对早期教育有重大影响。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展zui迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础。”为此，在早教行業里默认为早教的zui佳时期为0～6岁。幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果，这个时期的教育主要是家庭教育为主导，一些社会教育机构来辅助，都是为孩子将来进入学校教育夯实基础。

　　2.家庭教育是长期性的教育

　　学校教育是有期限性的，只对某个年龄阶段开设相对应的教育课程；社会教育是间断性的、选择性的，在不同时期对某个领域进行培训；只有家庭教育是不间断的、长期性的，贯穿人一生的教育。因为只有家庭、只有父母是时刻关注孩子的终身成长，是积极投入的。家庭的环境、父母的期望教诲及引导、对孩子自信心的建立、理想的构建、心理的健康发展起到至关重要的作用，所产生的教育影响力也是长期的。

　　二、学校教育承担着教育的主要任务，是提高家庭教育和社会教育的关键

　　（一）学校教育的重要性

　　学校教育，是个人一生中所受教育zui重要组成部分，是个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念的教育。学校教育是青少年受教育zui集中、zui系统、zui牢固的，其为将来步入社会打下了坚实的基础，是人生zui重要的阶段。