在青春期这个从儿童向青年过渡的一个特殊时期里，孩子的身体和心理都会出现很大的变化，常常令父母措手不及。逆反心理作为一种反常心理，虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征，其后果是严重的，它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态特征，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等。逆反心理的深一步发展还有可能向犯罪心理或病态心理转化，所以必须采取有效的对策，比如说求助专业的学校或者心理老师。
心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。
另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。
2.25%的青少年成为网络成瘾者，8.2%的儿童正在进入网络成瘾的世界……这是来自市精神卫生中心的最新调查报告。
市2.25%的青少年每周有38.5小时以上的时间玩网络游戏或上网。该市心理健康中心从该市12所学校（4所初中、6所高中和2所技术学校）中随机抽取5208名学生进行调查。另外8.2%的人有初期症状，并且正在沉迷于网络。
我们不难发现，这些孩子的共同特点是社交能力差，但同时竞争激烈，在现实生活中失败后，往往在网络游戏“穿越”等寻求成就感。
网络成瘾的青少年交流能力很差：毫无疑问，互联网，特别是在21世纪，正在越来越多地改变我们的生活。当我们在享受购物和网络电话时，我们突然发现我们的孩子陷入了“网络成瘾”的“黑洞”，就像海洛因和酒精一样难以戒除。
研究表明，一些孩子的网络成瘾实际上是他们的父母逼迫出来的。大多数网瘾青少年的家庭交往并不顺利，父母总是强迫孩子学习，既没有课外活动，朋友之间的交往又没有，结果强迫孩子到“网瘾世界”。据了解，目前，市精神卫生中心已经开始对“青少年网络成瘾”进行常识性的综合干预，通过学校、社会、家庭三个方面的“治疗”，许多儿童已经摆脱了网络成瘾。
办公室工作人员也容易上瘾：事实上，网络成瘾并非青少年独有的问题，成年人也会陷入其中。从事IT、写作和其他职业的人也是易感人群。如果这些专业人员社交能力差，或者不愿意与他人交流，那么他们也可能出现网络成瘾。
认知力，是所有孩子获取知识的一种基础能力。认知力课程特色：全面提升、从根源解决问题、受用一生。
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素质拓展训练，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，它是学校教育，家庭教育的良好补充。
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