叛逆青少年训练学校多是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯。人有三个叛逆期，2～3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7～9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12～18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
你的孩子够主动吗?如果你觉得你的孩子不能主动去学习，主动去思考，主动去表达自己，对自己依赖太深，那么你需要反省自己的教育方式了。
也许有人会问，主动和被动有差吗?差别很大。主动是个体主观上想要去做，比如我今天想写一篇之前去成都的游记;而被动则是在外在力量的推动下行动，就像有时候工作纯粹是为了完成考核。同样是做事，往往主动能达到比被动更好的效果。
孩子如果够主动，那么在学习时就不需要老师说过多废话，只需要点拨，因为孩子自己有足够的求知欲;如果孩子能主动思考，在成长路上也不需要家长唠叨，他会自己思考这样做对不对，为什么要这样做，压根不会出现厌学的情况，更不用说需要送到特训学校再教育。
可现实是，家长们不仅关注孩子在学习和学习成绩，在日常生活中的选择都没能让孩子自己选择，久而久之，孩子遇到事情就找家长，失去了*性，然后家长开始抱怨孩子懒散，像算盘一样，拨一下动一下，一点都不灵泛。
是时候培养孩子的主动思维了!从今天开始告别家庭包办式教育，不再帮孩子做决定，试着让孩子自己去做选择。当孩子自己做选择时，自然会去主动思考。不要等将来孩子对你说，如果你不能替我做一辈子决定，当初为何不让我自己学会选择!
如何培养孩子的主动性
孩子啃老，包办代替惹的祸
无能的孩子源于父母包办的爱
封闭学校特色，蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力
现在的青少年对于自己并没有明确的学习目标，而是盲目的学习，不知道自己学习是为了什么，学习的目的是什么，从而引起孩子对学习的厌倦情绪，有些孩子在学习上表现出不自信，缺乏自主考虑，无法集中精神，长期这样，而家长却不重视，只关注孩子的成绩加重了孩子的心理压，逼得孩子厌学，青春期的孩子心智发育不成熟，无法很好的面对家庭和学校的双重压力，很多家长对孩子偏重于关心智力和学习成绩，从而忽略了孩子心理发展水平和承受能力...
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