心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

孩子产生逆反心理的原因，父母对孩子给予的心理和物质的照顾过多，超过了孩子所能耐受容忍的程度，对孩子来说往往是一种被强加的、不正常的无形的压力，易于引起他们无谓的烦恼，也抑制了他们的*性和完整个性的健康发展，易产生叛逆心理。其次，家长提出要求的方式也会引起孩子的叛逆心理。有的家长对孩子提出要求的方式是居高临下的、粗暴的、命令式的，甚至使用*使孩子屈服，不给孩子任何自主性的空间。这些孩子长大以后，对父母的这种教育方式就会产生反感、抵触，而且以后也会以同样的方式来对待别人。

    当孩子超过父母限定的上网时间时，部分家长会采用“立即切断网络”、采取“责罚说教”等方式“禁止孩子不再上网”。心理学家认为，如果家长采用责罚的处理方式，很容易和亲子关系破裂。因为青春期的孩子正处于“叛逆期”，自我意识日益增强，希望得到大人的尊重，希望与大人平等沟通，而此时父母的责罚很容易激起孩子强烈的逆反心理。

　　为什么很多孩子迷恋网络？作为家长，您是否了解过自己孩子上网的原因？很多迷恋网络的青少年，其实是在网络中去满足一些在现实生活中无法满足的心理需要。试想如果您的行为常被某些人过分控制、否定、责罚的话，您是否会通过其他的方式去寻找到心理上的一种平衡感，而孩子选择了在网络游戏中享受指挥千军万马的控制感、强大感、自我价值感；而在现实生活中与父母长时间缺乏沟通、在学校也朋友不多的性格内向的孩子，会在网络聊天中去满足自己的心理上的一种需要。孩子的心理需求如同洪水，仅仅“筑堤”是不能解决根本问题的，还是要靠“疏浚”来引导，而引导需要从沟通开始。

　　有的家长把网络成瘾的孩子强行送去看心理专家，却惊奇地发现心理专家竟然和孩子侃起了网络游戏，不明白这是怎么一回事。其实，面对敌对心理、防御意识比较强缺乏改变动机的孩子来说，心理专家正是抓住孩子的这种心理，以此来诱导孩子帮助孩子建立信任和安全感，也在聊网络游戏的过程中观察和了解孩子内心深层的冲突和心理需求，从而为下一步更好地为青少年心理疏导打好基础。

　　作为家长，常常和孩子聊聊网络游戏，既有助于获得孩子的信任，成为孩子的“大朋友”，也有助于以此为突破口走进孩子的内心，真正地了解孩子，从而更好地引导孩子。能和孩子聊网络游戏，家长自身掌握电脑知识就很重要了，家长是否掌握足够的电脑知识对于亲子关系非常重要。看来家长朋友们为了帮助孩子，也需要跟上时代的步伐了。