前言

2003年，美国麻省理工学院(MIT)和Google公司，针对6岁以上孩子们的认知水平，联合研发了一款名为Scratch的趣味编程语言。而最近几年，少儿编程在国内更是雨后春笋，那我们说少儿编程真的是把小孩培养成程序员吗？

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少儿编程不等于培养程序员

少儿编程本质不是教孩子学会某种编程语言，编写程序代码，最终成为程序员。

而是告诉孩子利用类似程序的逻辑思维，在具体问题思考上，能够上升到同类问题抽象定义，系统性思维思考其中内在联系，再通过数据抽样分析来论证其结果，最终培养他们*解决问题的能力和逻辑思维能力。

少儿编程的趋势

在美国的中小学，越来越多的学校推进程序设计课程，使之迅速成为学校的一门必修课，美国孩子就这样从小被重视培养成富有创造力的人。

奥巴马说。“如果我们想让美国保持领先地位，就需要年轻一代的美国人掌握这种工具和技术，它将改变我们所有的做事方式。”

同期，英国把图形化编程纳入了5岁以上小朋友的必修课；在法国，编程被纳入了初等义务教育的选修课程；在北欧*如芬兰、爱沙尼亚也把编程作为了一门非常重要的义务教育学科。

少儿编程对孩子的影响

1、在大数据、AI、人工智能等方面，编程将是未来社会需要掌握的重要技能之一。

在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能；英国要求5岁以上的孩子必须学习编程。

2、早在我国于2017年7月印发人工智能发展规划，鼓励学校在相关课程中推动编程教育。在近期教育部召开的发布会中，详细介绍了新课程*的有关情况，在此次的“新课改”中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标。

在2017年的时候，浙江省率先在新高考方案中将信息技术（含编程）纳入高考科目，把高中学习内容分成了必修课、选择性必修课和选修课。

笔者相信，将来会有更多省份将信息技术纳入高考科目，咱们拭目以待吧。

笔者有话说

不管少儿编程未来发展如何，在大数据、AI、人工智能时代，通过少儿编程锻炼孩子系统性思维能力未尝不是一个好的方式，至少让孩子知道如何通过技术手段，在庞杂的信息中，快速分析解决自己的实际问题以及获取想要的知识。

启示录

苹果CEO库克曾经说过:

“学习编程要比学习英语更重要。因为编程语言可以影响全球70亿人。”

在高中阶段就是进一步深入运用编程技能，同时实现助力升学的目的了：北京的学生们将会接触到更多的编程实际运用，同时扎实的编程能力同时也可以帮助学员们参与信息学奥赛等相关比赛，进而助力同学们的升学，离自己的心仪院校更近一步；随着近几年*对于编程相关人才需求的不断增大，拥有一定计算机编程经验的学生们更有可能获得高新工作。